一对作用力和反作用力作用功的总和代表什么？     

韩峰  冯建华  安朋  司相勇 《济宁师范专科学校学报》1995,(3)

本文通过对三个具体例子的分析。将一对作用力与反作用力做功的总和代表的物理意义归纳为四点。文末并对这一结果的应用作了进一步的说明。  相似文献   

浅论高校学籍管理电子注册管理技术     

冯建华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2001,9(3):62-64

从2001年开始,全国将统一实施高等教育学历证书电子注册制度,这是关系到维护高等教育毕业证书严肃性和高校管理体制改革的重大举措,我们必须深入认识开展这项工作的重要性和深远意义,从思想管理技术上全方位落实此项工作,实现管理体制现代化.  相似文献   

数字时代如何更好地研究传播——重思詹姆斯·凯瑞传播观的方法论意义     

冯建华 《新闻与写作》2023,(5):61-68

数字时代如何更好地推进传播研究,从而不断加强学科自主性,建构中国自主的传播学知识体系,是亟待破解的重大课题。进入“万物皆媒”的数字时代,詹姆斯·凯瑞关于传播研究转型的思路和方向仍具有普遍性的方法论意义。具体言之,只有将“人”作为价值标尺,才能深刻把握媒介和传播技术的本质,从而为传播研究注入思想和理论的“活的灵魂”;超越狭隘的媒介观,紧紧抓住媒介尤其是数字媒介这个关键变量,重点思考如何将其从“背景地位”提升至“前景位置”,这不仅是夯实传播学学科基石的必由之路,而且是提升传播学学科地位的重要之举;数字传播形态相较传统媒体时代发生了质的变化,传播如何以促进公共生活福祉为核心旨归,通过共享的符号体系建构“一个有秩序、有意义的文化世界”,在很大程度上决定着传播研究的格局和高度。  相似文献   

浅论高职辅导员的能力建设     

冯建华 《南昌教育学院学报》2011,(7):17-18

以中央[2004]16号文件精神为指导,加强高职院校辅导员队伍的能力建设,不断强化辅导员的学习力、执行力和反思力,促进辅导员队伍素质与能力的全面提升,以适应时代的发展,满足当代大学生健康成长的需要。  相似文献   

当代中国马克思主义哲学史研究的三种方式     

冯建华 《教学与研究》2015,(2):13-20

近几年中国马克思主义哲学史范式研究的特点是聚焦于当代中国马克思主义哲学史研究。孙正聿的当代中国哲学史研究、何萍的1949年以来中国马克思主义哲学史研究、任平的当代中国马克思主义哲学创新学术史研究是三种代表性的研究方式。虽然存在共同的研究领域、根本宗旨、基本目标,但是三者各具不同的学术特色,在总体特点、针对的问题和提问方式、基本原则和书写方式、具体使用的二级范式都存在差异,因此,三种研究方式各有其独立的学术价值,对马克思主义哲学都具有独特的创新意义。  相似文献   

中国的舞台会更大     

冯建华 《神州学人》2009,(6):26-27

2008年10月，离开中国已18年的袁先智，选择归国发展，出任世界顶尖会计师事务所德勤公司北京分公司的部门总监。  相似文献   

人物专访报道的著作权归谁？     

冯建华 《新闻记者》2001,(4):19-20

关于人物专访的著作权 ,人们通常总认为谁去采访写成的 ,谁就拥有这篇专访的著作权。但现在有论者不完全赞同这种意见 ,并对此提出了自己的看法。今将此文在本栏目刊出 ,以期读者讨论。  相似文献   

小比大好,还是大比小好——班级规模与教学效果的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯建华 《教育研究与实验》1995,(4)

本文试图分析和讨论班级规模与教学效果的关系,为探讨如何提高我国中小学教学质量提供点滴参考. 一对缩小班级规模这一主张.教育界人士一直争论不休。一方面是由于班级规模的缩小将在很大程度上影响教育经费的支出、使用以及师资的供求,尤其使各级教育行政部门忧心忡忡。显然,班级规模越小,每个班的学生人数越少,那么所需的教师就越  相似文献   

中专计算机专业教学初探     

冯建华 《商情·科学教育家》2010,(14)

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美、德、日与我国高等教育经费比较     

冯建华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(1)

<正> 一、美、德、日高等学校经费的主要来源及其与我国的比较。 美国高校有州(公)立学校和私立学校两种类型,公、私立高校的主要区别在财政上。公立高校经费主要由所在州负责,联邦政府给予科研和学生一定的专项资助。私立高校经费主要靠收取学生的学费和社会捐赠,联邦政府和地方政府在科学研究上给予一定的资助。1981—1982年度美国高校总收入696.5亿美元,其中州政府拨款223  相似文献