研究生课程“非线性系统”的教学思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏萍  冯爱祥 《科教文汇》2015,(16)

本文针对“非线性系统”课程的教学安排和授课专业的学科特点,本着培养学生后续学习能力的目标,研究了具体教学过程中需要注意的问题。一是建议理清线性系统和非线性系统的关系,主要从研究方法的相关性和独立性,以及非线性系统的本质现象方面论述;二是主张侧重基础内容的学习和概念定理的理解,详细分析了具体的教学内容和教学导向。  相似文献