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况琳 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):121-122
在科教兴国的伟大战略中,高校学报肩负着重要的历史使命,学报不能仅仅追求经济效益,实现社会效益是其更根本的责任与使命.为此,高校学报应采取一系列的措施,进一步提高办刊水平,才能适应社会的发展,更好地发挥自己的职能. 相似文献
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临时CEO继任逐渐成为当前不确定性商业环境下组织应对突发性领导权更替的重要策略。聘任临时CEO会如何影响组织的长期投资决策是值得探讨的重要现实和理论问题。本文探讨了临时CEO继任与企业创新投入水平之间的关系,并分析了CEO特征、高管团队（TMT）特征、外部环境特征对上述两者之间关系的调节机制。利用2007—2017年我国上市公司数据进行实证检验,结果表明：临时CEO继任后存在短期主义视野,对企业创新投入水平具有负向影响;CEO学术背景与CEO金融背景能够削弱临时CEO继任与创新投入水平之间的负向关系;当高管薪酬激励较高或党委书记是TMT中的一员,临时CEO继任与创新投入水平之间的负向关系会被减弱;较为完善的地区制度环境或较高的产业竞争强度也能够削弱临时CEO继任与创新投入水平之间的负向关系。上述结论补充和完善了关于CEO继任研究的已有成果,也为企业在面临CEO更替危机时选择合适的临时继任者提供若干建议。 相似文献
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浅谈创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
况琳 《天津市教科院学报》2002,(5):77-78
一、创造性思维的特点创造性思维就是发明或发现一种新方式用以处理某种事情或表达某种事物的过程。我们的各种观念 ,过去从来没有用某种方式联系起来 ,现在用这种方式把各种观念联系起来 ,就叫创造性思维。通过思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系 ,而且要在此基础上产生新颖的思维成果 ,它是智力水平高度发展的表现 ,充分反映了人的主观能动性。创造性思维包括两种成分 ,即发散性思维和集中性思维 ,其中发散性思维是创造性思维的主导成分。所谓发散性思维 ,就是从同一个来源 ,沿着各种不同的方向去思考 ,重组眼前的信息和记忆系统中的… 相似文献
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谈如何提高课堂教学质量问题 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学是培养人才的基本途径。在基础教育改革的大潮中,广大教师一直在努力提高课堂教学质量,探讨提高课堂教学质量的方法。笔者认为,课堂教学应该做到知识的“授”和“受”的统一。一、课堂教学应遵循的基本思路课堂教学的基本任务是教师传授知识与学生接受知识。如何实现“授”与“受”的统一?其主导方面是教师,而主体方面是学生,后者是知识的归宿和落脚点。因此在课堂教学中,教师应贯彻这样一个基本思路:激发兴趣—调动情绪—输送知识—启发思维。激发兴趣。这是学生接受知识入门的关键,只有把学生的学习兴趣激发起来,才能使学生产生一… 相似文献
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创造性人才与幼儿教师素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
况琳 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):62-64
未来社会要求培养具有创造性的人才，它是决定国力竞争和企业竞争的关键。幼儿教师有无创造性的思维观念和方法，在很大程度上决定着未来人才的创造性。 相似文献
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对教学预测的有效性问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
况琳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(8):38-40
对教学预测的有效性研究 ,能够有助于教师在开展教学活动之前 ,了解学生的学习状态 ,找到学生的“最近发展区” ,并为怎样应用教学预测来指导教学 ,使教学活动安排得更加完善提供科学的依据 ,对提高教学质量和效率具有促进作用 相似文献
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国外教师专业化发展的趋势及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
况琳 《重庆第二师范学院学报》2005,18(1):87-89
教师专业化已成为世界性的教育热点问题.许多发达国家非常重视教师专业化的理论探讨和研究,并积极推进有效的实践.在我国教师专业化发展很不成熟,还存在着许多亟待解决的问题.要提高我国教师专业化程度,应努力提高师范院校教师队伍专业化程度,积极进行教法探讨,重视教育科学研究,积极稳妥地推进教师培养模式和课程改革进程,建立规范化的管理体制.应在了解国外教师专业化的发展趋势的基础上提出我们的措施. 相似文献
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况琳 《教学研究(河北)》2005,28(3):205-207
强调道德的主体性，发挥道德主体的能动性、主动性，在实践中通过内省、践履完善个体德性与道德人格是我国传统道德教育的合理内核。将传统的道德教育中那些积极的因素合理地运用到目前学校德育建设中，对解决学生个体品质的形成与完善和恢复德育教育的生命力具有一定的借鉴作用。 相似文献
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关于研究性学习的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
况琳 《天津市教科院学报》2005,(1):84-85
学会认知、学会生存、学会发展是21世纪人才所应具备的能力。目前，随着我国基础教育改革的不断深入，我们国家的课程在打破单一的课程结构上有了许多新的变化，从重知识而轻能力，到重视学生情感的发展；从受封闭式办学观的影响，课程忽视社会性实践，到重视学生的亲身体验和实际操作能力的提高，加强了对学生与社会实际，特别是对社会需求的能力的培养。这些变化表明了研究性学习作为一种教育理念已日益为教育者所理解接受并主动实施。 相似文献
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现代教师编制管理改革的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教师编制管理是一个国家或地区教育宏观管理的重要内容,直接关系到教育事业的健康发展。对国外教师编制标准的比较研究,可以为我国教师编制管理改革提供借鉴,并为加强我国教师队伍建设提供可资决策参考的依据。 相似文献
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