胺化松香基树脂对牛奶中青霉素类抗生素的吸附性能研究     

王珏  杜寒春  叶开富  黄岛平  刘绍钢  谭学才  刁开盛 《大众科技》2018,(8)

文章以实验室自制的胺化松香基树脂(ethylenediamine rosin-based resin,EDAR)为吸附材料,通过静态吸附实验测试其对牛奶中青霉素类抗生素的去除效果,采用液相色谱-串联质谱法进行浓度测定,并研究了树脂的重复使用能力,实验结果表明,EDAR对牛奶中的阿莫西林和青霉素G都具有一定的吸附效果。EDAR对阿莫西林和青霉素G的等温吸附过程均更符合Langmuir等温吸附模型,动力学过程符合准二级动力学模型。胺化树脂可用作固相萃取柱填料,对牛奶中抗生素的残留检测具有潜在的应用前景。  相似文献   

环境工程专业英语课程教学探讨与改革     

刘绍刚  谭学才  黎克纯  卢彦越  胡玉平  夏璐  刁开盛 《大众科技》2017,19(5)

环境工程专业学生的专业英语知识的学习是培养学生科学研究和国际交流能力的需要。文章针对当前环境工程专业英语课程教学特点及教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨了专业英语教学中的教学手段、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、考核方式等问题,进而提出几点关于环境工程专业英语教学的改进措施,以期为专业英语教学质量和改革提供一些有意义的参考。  相似文献   

在有机化学教学中授予学生创新的利器     

刁开盛 《高教论坛》2011,(6):55-57

以有机化学课堂教学为案例,以培养学生的创新意识和创新能力为目的,结合有机化学课程教学改革实践经验,对教学中与创新能力培养相关的侧重点进行了初步的探索性实践。  相似文献   

学分制下有机化学实验室定量考核方法的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗伟强刁开盛  卢家利韦东萍 《高校实验室工作研究》2005,(4):41-43

学分制指衡量一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所贡献的一种管理方法。1985年《中共中央关于教育体制改革的规定》把高等学校各方面的改革推人了中国改革开放的行列，教学管理制度改革成为高等学校内部改革的先行，很多学校进行了学分制的探索和实践，并且逐渐显露出学分制取代学年制的主导趋势。学分制的实施为高校管理体制注人了新的活力和生机：它一方面满足了“因材施教”的需要，使学生的主体地位得到了充分保证，提高了学校教学管理工作的实效；另一方面，由于学分制的实施改变了原来学年制的教学管理格局，因此对有机化学实验定量考核方法提出了新的要求。本文就此问题做一探讨。  相似文献   

苯甲酸正丁酯制备的教学实验研究     

刁开盛 《大众科技》2011,(8):199-200,204

考察由苯甲酸与正丁醇进行酯化的反应用于有机实验教学案例的可行性,探讨了催化剂用量、原料配比和反应时间对产品收率的影响,同时对工艺条件的重现性和催化剂的反复使用性能进行考察,结果表明,该实验方案时间短且操作简单,满足有机化学实验教学的要求,完全可用于代替苯甲酸乙酯的制备实验。  相似文献   

地方民族院校环境工程专业双语教学实践体会与解决对策     

刘绍刚  卢彦越  刁开盛  谭学才  胡玉平  夏璐 《大众科技》2017,19(10)

双语教学是培养国际化人才的重要手段之一。文章通过调查了地方民族院校环境工程专业本科双语教学的现状及笔者的教学体会,针对双语教学存在的问题,分析了问题原因,最后提出不断推进我国双语教学积极发展的若干解决对策,以期为环境工程专业的双语教学英语教学质量和改革提供一些有意义的参考。  相似文献