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近年来随着形势的发展变化,思想政治理论课教学不断面临着新的要求和挑战。教育教学改革的推进在一定程度上提高了教学的实效性,但仍存在许多现实问题。对于高职思想政治理论课教学而言,要增强其实效性,不能照搬一般高校多年来已经形成的教学模式,而应着眼于高职教育自身的实际情况,把握教育对象的特殊性、课程设置现状以及高等职业教育注重实践的优势,探索有效的思想政治理论课教育教学途径。 相似文献
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在大学阶段,学生的成长不仅仅得力于学校提供的外部教育,更重要的是学生的自我教育和自我成长.当前大学生自我教育的重要性还未得到足够的重视,存在一些亟待解决的问题,积极探索大学生自我教育的有效途径势在必行.实践教学是大学生通过亲身参与、亲身体验而提高认识、增长知识的有效方式,也是受到大学生喜爱的教育方式,因此加强大学生自我教育,要注重实践教学的开展. 相似文献
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刘丽果 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):87-89
思想政治理论课实践教学的重要性已已毋庸置疑,分析但在具体教学过程中面临着学生多、资源少、组织策划不到位、工作量大等实际问题,提出应致力于建立可行性更高的校内教学模式,通过课堂实践教学、校园实践教学和校外实践教学相结合的方式提高教学效果,增强政治理论课的时效性,促进学生的素质提升和全面发展。 相似文献
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刘丽果 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):71-72
德育以生活为起点。也应该以生活为最终目的，并通过生活进行展开。当然这并不是说德育等同于生活。或者用生活取代德育。德育必须反映生活和引导生活，并通过消极引导与积极引导相结合的方式，使人过上善而美的生活。 相似文献
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对大学生思想政治教育来说,中国优秀传统文化是取之不尽的重要资源。传统文化在大学生思想政治教育中的缺失不容忽视,应从大学生的课堂教育与自我教育、传统教育与现代教育、隐形教育与感性教育方面融入中华民族优秀传统文化,提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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奥尔托加·加塞特所著的<大学的使命>认为20世纪西班牙大学改革的根本原因是懒散草率,并提出大学要拥有良好的竞技状态才能顺利进行改革;本人从学生的学习和生活两个方面分析了奥尔托加的大学的使命,包括专业教学、科学研究和教会学生如何生活;最后,提出了几点思考. 相似文献
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师生关系是教育活动中最基本的关系,对教育效果及学生成长有着重要影响,它始终是教育研究的重心之一。当前,高职思想政治理论课教学中的师生关系存在一些不和谐的情况。因此,应从教师、学生、管理等多方面加强协调,构建和谐的师生关系,以保证思想政治理论课教学活动的顺利开展。 相似文献
8.
教师角色认知与教学实效性密切相关。思想政治理论课教学改革要进一步关注教师在提高教学实效性方面发挥的重要作用,分析教师角色认知方面存在的矛盾和问题,明确教师角色,提高教师对自身角色的认知水平,从而增强教学改革的效果。 相似文献
9.
在科学发展观的指导下,高职院校"两课"教学必须尊重教育教学规律和学生成长的规律,适应社会发展和教学改革的要求深入了解教学对象,树立新的教育教学理念,并注重理论教学与实践运用的结合,全方位提高学生的综合素质。 相似文献
10.
刘丽果 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(4):18-21
高职教育以就业为导向寻求特色发展之路符合时代要求。当前高职教育发展面临社会认可度不高、自身定位模糊、人才培养质量有待提升等现实困境,只有从政府层面明确高职教育定位、从高职院校层面优化专业设置和人才培养质量,同时以区域为依托形成特色的高职教育发展模式,才能实现高职教育服务区域经济社会发展和改善民生的功能。 相似文献
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