基于场域理论的三大课堂整合问题研究     

王坤  刘家瑞  张海涛 《科技创业月刊》2012,(8):136-137

三大课堂分离成为阻碍高校培养创新型人才的重要原因。借助布迪厄的场域理论重新解释三大课堂,并且运用权力、惯习、资本等概念去分析高校三大课堂分离的原因,并据此提出为培养创新型人才高校三大课堂实现有效整合的具体策略和形式。  相似文献   

小学语文体验性学习的策略与途径     

刘家瑞 《考试周刊》2015,(24):47-48

随着我国教育事业的快速发展,小学语文在小学教育体系中的地位不断提高,已经成为小学教育的主干性课程。同时,小学语文更是小学教育阶段的基础课程之一,小学生语文学习质量对于其他学科知识的学习能力提高和个人素质水平的提升都有直接作用。在教学创新的今天,加强小学语文教学中体验教学法的应用,对于小学语文教学方法的丰富和学生主体地位的肯定都有积极作用。本文以小学语文体验性学习的策略与途径为题,对小学语文体验性学习的特点和具体方法进行阐述。  相似文献   

儒、道两家“人文奥运”理念的比较研究     

刘家瑞 《体育世界》2007,(8):24-26

“人文奥运”理念是中国对举办奥运会模式深层反思后的理念创新,其文化底蕴则是以儒家、道家文化为主体的中国传统文化。文章综合分析了儒、道两家哲学视阈下对“人文奥运”理念的解读,近而加之以比较、分析、综合,并分别从各家的人性论、修养论、价值观等角度对“人文奥运”理念进行了系统构建。  相似文献   

要重视运用     

刘家瑞 《天津教育》1979,(6)

小学语文教学中,作文教学占有很重要的地位,它是语文教学大纲规定的主要目的之一。如何扎扎实实地提高作文教学质量,同志们都在认真研究探索。这是科学的问题,来不得半点的虚伪,寻不到丝毫的诀窍。只有老老实实按照学习语文的规律,一天天、  相似文献   

《论雷峰塔的倒掉》教学程序     

刘家瑞 《语文教学与研究》1984,(11)

近年来,国内外许多心理学家,教育学家运用了心理学、信息论、决策学的原理,对学生的学习方法进行了研究,提出要“传授学习方法”的主张,并取得了较好的教学成果。  相似文献