“地理信息系统(GIS)”微课设计初探     

秦鹏  宗全利  金凯  刘春霞  陈明利  刘庆花 《教育教学论坛》2020,(17):258-260

随着信息与通讯技术快速发展,微课在地理信息系统(GIS)课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对GIS课程特点和教学需求现状,GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行,从选题、知识点划分、时间分配等方面统筹微课程库建设,为GIS理论和实践教学有机结合提供参考方案,目的在于促进地理信息系统教学质量的提高。  相似文献   

基于Unity3D的化工实训交互学习系统的研究     

赵扬  刘庆花  张秀涛 《科技通报》2018,(9)

吸收解吸单元是一种典型的化工单元,在炼油、化工等工业中应用广泛,本文以吸收解吸单元装置为例采用Unity3D技术开发在浏览器中可以运行的化工实训交互学习系统,把虚拟的化工实训装置的结构认知、流程认知和操作与真实的化工实训装置结合起来,实现装置认知、操作练习、综合考试等功能,达到化工实训过程中虚实结合、循序渐进、相互补充的目的。采用交互式的学习方式激发了学生学习的兴趣,采用智能化的考试方式规范了学生的操作动作,有效的减少了误操作,该化工实训交互学习系统在化工教学中具有较强的推广价值。  相似文献   

实施素质教育应重视对学生情感智慧的培养     

刘庆花 《沧州师专学报》1999,(Z1)

所谓素质教育,主要是指以提高人的整体素质为目的的教育.所谓情感智慧,主要是指个人对自己情绪的把握和控制、对他人情绪的揣摩和驾驭,以及对人生的自我激励、面临挫折的承受能力和人际交往技  相似文献   

变“学会”为“会学”     

刘庆花 《幼儿教育》1993,(2)

幼儿期是儿童智力发展的重要时期。发展幼儿的智力远比教幼儿学会某些知识重要。然而,现在有些幼儿家长,以至一些幼儿园的领导和教师,也常常用幼儿学会了哪些知识为尺度,来衡量幼儿的智力发展以及教育工作者的工作质量。这其实是违背以开发幼儿智力为宗  相似文献