公民学习权视角下我国终身教育体系构建     

刘廷民 《高教探索》2014,(5)

公民学习权具有主体性、平等性和发展性的特点。随着改革开放以来我国教育政策由"国计"到"民生"的价值转变,构建终身教育体系,建设学习型社会成为保障公民学习权的必由之路。为此,需构建坚持"人本"理念,鼓励多元化发展;以成人教育为基础,加快制度创新;建立专业化教师队伍,提高服务质量;以现代信息技术为依托,扩大服务范围和以权利保障为核心,加快教育立法的综合保障体系。  相似文献   

陕西省大学生创业支持政策的现状及提升策略研究     

刘廷民 《科技创业月刊》2013,(8):26-28

陕西省为了支持大学生创业先后出台一系列创业支持政策法规,客观上对大学生创业起到积极推动作用。但是,由于存在创业支持政策法规系统化程度低、协调性差、不完善和执行落实难等问题,创业支持政策实效不明显。陕西省应根据大学生创业支持政策法律需求的实际情况,制定大学生创业支持政策法律体系,为大学生创业保驾护航。  相似文献   

信息化时代高校学生隐私权保护体系的建构     

刘廷民 《陕西广播电视大学学报》2013,15(1):51-53,67

人类社会已经步入信息化时代,信息化时代不仅要求高校学生学习方式的信息化,而且要求学生个人信息的电子化、网络化。由于我国保护高校学生隐私权相关法律的不完善,传统教育观念,高校学生隐私权保护意识淡薄等因素,在信息化时代导致现实中高校学生隐私权被侵犯现象严重。隐私权是否受到应有保护和尊重直接关系到高校学生的成长,本文旨在建构信息化时代高校学生隐私权保护体系,切实杜绝高校学生隐私权被侵犯的事件,为高校学生健康成长营造良好的环境。  相似文献