平面设计类网络课程的教学交互研究     

邓朝晖  刘诗安  刘建高 《成人教育》2013,(12):29-32

网络课程教学交互水平的质量决定了网络教学效果。针对目前平面设计类网络课程存在的问题,分析网络教学交互理论,构建基于项目引导的"主导—主体"平面设计类网络课程教学交互模式。在分析学生特点、课程性质及教学目标的基础上,结合媒介从教学内容、教学支持两方面开展教学交互设计,以期为网络课程教学质量提供保障。  相似文献   

基于小屏幕手持设备移动学习课程的分析与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建高  宾敏 《大众科技》2010,(5):46-47

阻碍移动学习发展瓶颈,主要是手持设备屏幕太小,丰富的数字化学习资源难以呈现,通过设计开发出适合小屏幕的移动学习课程可克服这一瓶颈。文章主要探讨怎么设计出面向移动学习的移动学习课程。  相似文献   

基于Web3D远程实验教学研究     

刘建高 《大众科技》2009,(7):159-160

Web3D技术是虚拟现实技术的一种实现形式。文章介绍了虚拟现实的概念和现状,研究了Web3D的技术及其在远程实验教学的应用,并提出了远程实验教学结构体系。  相似文献