大学生阅读推广人培育模式、难点探析与思考     

吴卓茜  刘志群  赵航 《内蒙古科技与经济》2019,(5)

通过文献调研梳理出高校培育大学生阅读推广人的一般模式与关键环节,旨在为高校大学生阅读推广人的培育提供参考;同时,指出目前高校在培育大学生阅读推广人的过程中可能遇到的难点与问题,并提出了几点思考。  相似文献   

大学生利用英语学习资源情况的调查分析     

刘志群 《内江师范学院学报》2007,22(5):104-106

研究结果表明,我院学生使用的英语学习资源呈多元化趋势,但网络资源的利用率还不高;加强对学生学习资源的指导和培养对提高英语学习水平和能力有重要意义。  相似文献   

基于电话网的客户服务系统的设计与实现     

薛小铃  刘志群  吴寿强 《闽江学院学报》2005,26(5):62-65

介绍一种通过电话网建立客户和服务商之间联系的客户服务系统的设计与实现方法.利用FSK解码芯片（SM8220P）获取电话网的数据,由单片机接收后通过串口送至PC机,由PC机查询、显示、修改用户资料,并给出系统具体的硬件电路图和程序设计思想.  相似文献   

问题·学习者中心--刍议大学英语课堂教学改革     

刘志群 《内江师范学院学报》2003,18(1):80-82

以学习者为中心开展英语教学活动是大学英语教学改革发展的一大趋势。文章提出在大学英语课堂中采用问题教学的方法 ,推动教师转变课堂角色 ,树立以学习者为中心的思想  相似文献   

美国大学的批判式思维教育     

刘志群 《中国成人教育》2007,(10):104-105

批判式思维是重要的思维技能,是现代社会公民必须具备的五大技能之一,受到西方教育界的特别重视.本文论述了美国大学二十多年来重新重视批判式思维教育的原因,开展批判式思维教育的情况,并指出了目前批判式思维教育尚待解决的问题.  相似文献   

公共体育场馆公益性与经营性的关系——基于浙江省典型体育场馆的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘志群  狄玉峰 《体育成人教育学刊》2010,(1)

按照所有权与经营权相分离的思路.委托经营后的公共体育场馆的确能够有效地解决管理机构臃肿、运营成本高、利用率低等问题.但是,同样存在着体育场馆公益性与经营性能否均衡的问题.从管理学和公共经济学、理论与实践的角度分析公益性与经营性的之间的关系:公益性与经营性并非矛盾、非此即彼得关系,两者是目的与手段的关系,即:公益性是经营性的实现目的,而经营性是实现公益性的有效手段,两者互为有益补充.  相似文献   

大学英语网络教学的SWOT分析及其发展策略——以内江师范学院为例     

刘志群 《内江师范学院学报》2013,(11):100-103

当前高校大学英语网络教学逐步深入开展.SWOT态势分析方法表明,我校目前开展的大学英语网络教学有一定优势和机遇,但同时内部环境中尚存在管理、师资、学生、技术四个层面诸多不利因素和亟待解决的问题,采用增长型策略的时机尚不成熟,因而采取WO型发展策略,通过多渠道、多途径学习借鉴其它院校的网络课程教学与管理经验,加强英语网络课程的合理设置及精心组织实施,有助于推动大学英语网络教学的顺利开展和健康发展.  相似文献   

Kriging代理模型下的图书馆文献采购经费分析     

刘志群  吴卓茜  靳萍 《情报探索》2020,(2):67-71

[目的/意义]旨在为图书馆文献采购经费使用效益最大化提供参考。[方法/过程]采用数据挖掘技术,采集某大学图书馆2006-2016年中文图书的借阅册数、有效读者人数、馆藏册数、文献采购经费等数据,运用Kriging代理模型,构建该大学图书馆文献采购经费预算的预测模型。[结果/结论]当有效读者数与借阅册数保持1:7的比例关系,有效读者数与馆藏册数保持1:25的比例关系,馆藏册数与借阅册数保持2:1的比例关系时可实现文献采购经费用效益最大化与经费的最合理利用。  相似文献   

客家代茶植物资源的初步研究——以江西赣南地区为例     

曹利民  朱小燕  刘志群  王文婷  李昌祥  周承华 《赣南师范学院学报》2015,36(3):72-76

长期生活在赣南地区的客家人在利用代茶植物方面积累了丰富的经验和知识.本研究结合文献研究法、"5W+1H"法、关键人物访谈、植物分类学等民族植物学方法对该地区的代茶植物资源进行了野外调查.结果表明,该区共有代茶植物31科46属49种(包括变种),并对其进行了编目,记录了每种代茶植物的当地名、生活型、使用部位及功效,对其利用前景进行了讨论.  相似文献   

启蒙英语语音教学中应注意的三大问题     

刘志群 《教学与管理》2007,(9):95-96

语音是语言的一个重要组成部分,语言学习过程中,语音的学习无疑都是基础的、第一位的.任何语言的学习都是从音开始的,没有语音就没有口头的交流,势必影响制约语言能力的发展和以后的语言学习.作为拼音文字的英语来说,学好语音有更加重要的意义,启蒙阶段学生对英语语音的感知、练习在某种程度上可以影响决定今后的英语学习.[第一段]  相似文献