卫星宽带视频资源教学系统在暨南大学的应用与实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘情情  黄楚喜  周红春 《现代教育技术》2012,22(4):54-57

根据视频资源建设的需要,提出建设卫星宽带多媒体教学系统的必要性。从系统的设计出发,介绍系统的前端、控制端、终端、网络设计,直播和点播功能实现的关键技术,如P2P技术、IP网络视频流录制技术和网络在线视频编辑处理技术,以及系统的应用状况和应用过程中出现的问题,以期推动教学信息化的发展。  相似文献   

信息技术在教育中创新推广情景因素分析     

赵海霞  梁静  刘情情  张凌燕 《中国教育技术装备》2012,(32):11-13

创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响,在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。  相似文献   

高校教学云资源服务体系的构建     

陈菀菁  刘情情 《现代教育技术》2013,23(6):58-61

教学云资源服务体系的构建是高校教学信息化的基础,也是促进信息技术与课程深度融合的必要条件。文章从教学云平台建设、云资源的建设、云资源的共享、云资源应用与服务以及体制机制的建设等五个方面进行探索,构建高校教学云资源服务体系。  相似文献   

一元线性回归分析在保险行业的应用     

刘情情 《德州学院学报》2012,28(6):23-25

运用一元线性回归分析的方法及其基础理论,借助SPSS统计软件建立了保险公司损失数额的线性回归模型及预测,最后对线性回归在保险行业中的应用做了相关总结.  相似文献   

“换位思考”在教育中的运用     

刘情 《中国科技信息》2008,(24)

教育业中的换位思考即想学生所想,理解至上,是教师对学生、学生对教师的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制.但同时换位一定要挟到位,也就是要将换位思考转换为换位体验,真正做到以"师"换生位,了解生情,对症施教,同时也要采用以"生"换"师"位,理解"师意",让学生不再独行,这样才能达到换位的最终目的--还位,从而达到双赢的结果.  相似文献   

数学概念教学的三个维度简     

张庆华刘情 《江苏教育》2014,(2):77

  相似文献   

一道几何题的多种证法     

刘情 《数学学习与研究(教研版)》2005,(4):33-34

在正方形ABCD中，P，E分别为BC，DC的中点，连接AP，BE交于点H，连接DH，试证明：AD=HD．  相似文献