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目的：评价地方院校教师心理资本教育培训的效果。方法：抽取心理资本中、低水平且自愿参加实验的教师进行匹配分成实验组和对照组，并对实验组进行12周的心理资本教育培训，培训前后分别采用问卷对被试进行心理资本水平测试。结果：实验后实验组心理资本水平在实验前后比较，其实验后心理资本水平有不同程度的提高，且呈显著性差异（P〈0.05）。结论：在地方院校教师进行心理资本教育培训是可行的，且效果显著，建议推广。 相似文献
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本文主要探讨通过用人单位与学校办学思想的融合,医学教育与人文教育的融合,思想政治德育教育与隐性课程的融合,课程的整合与优化,实践与理论的融合,建立起重融合教学理念,提升教育教学质量。 相似文献
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运动康复专业是体育、康复与医学等学科结合的新兴专业,如何构建适合本专业的课程体系,是培养本专业人才的关键。本文通过对运动康复专业的研究,建立思想政治和人文素质课程、公共基础课程、专业基础课程、专业类课程、选修课程等五大类课程的理论课程体系和实验教学、技能强化训练、科研意识和能力的训练、运动保健实习等组成的实践课程体系。 相似文献
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为适应21世纪本科教育改革的需要,为培养新世纪新型实用型人才的需要,普通高校纷纷制定了新世纪的专业培养方案,并明确将公共选修课列入培养方案中,体现了注重培养综合素质和专业素质相结合的教育理念。但从这几年的实际运行来看,公共选修课在设置、运行及管理上存在一些问题,作者结合所在学校公共选修课的管理与运行情况进行分析并提出了对策,以期共勉。 相似文献
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定向培养农村卫生院医学人才是适应新时期教育和卫生体制改革的需要．也是推进社会主义新农村的建设和发展的需要。根据农村医疗卫生的实际情况．各承担培养的院校必须深入地研究．制定以农村人口为服务对象的培养目标,优化课程结构和教学内容,培养“下得去、留得住、用得上”的高素质医学人才。 相似文献
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随着社会的不断发展,人们生活水平不断提高,世界向老龄社会迈进,需要大量护理人员,但目前护理人员严重不足,特别是西方发达国家更是严重短缺。为满足国内外对涉外护理人员的需求,各培训机构及高等院校加大了对涉外护理人才的培养力度,缓解了涉外护理人员需求紧张的压力,但目前对涉外护理人才的培养仍存在问题。本文就涉外护理人才培养模式进行了有益探索,以期提高涉外护理人才培养质量。 相似文献
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随着诊疗技术的发展和医学学科的细化,抢救急危重症患者日益重要,也彰显出医院医疗水平,更需要一批高素质高技能的急危重症护理人才。通过对本科护理学专业实施后期分流,采用"1.5+‘1+1’+1.5"的培养模式,有效缓解了社会对培养急危重症护理人才的需求。 相似文献
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教学质量被喻为治学之本,考试管理工作是教学质量的重要环节和手段,对提高教学质量具有重要的导向作用。我校近几年在校内考试规范化、科学化管理方面进行了有益探索,在制度建设、考试前、中、后等各环节的研究与实践中取得了一定成果。这对学生综合素质的培养及我院教育教学水平的提升具有积极影响。 相似文献
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医学院校具有课时多、实验学时多、同一门课程上课老师多、舍班大班上课、实行学年学分制等特点,通过对医学院校教师及学生对教务管理系统的需求调查,了解医学院校教学整体结构与流程。为设计适合医学院校教学特点及习惯的教务管理系统提供参考与依据。 相似文献