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1.
刘捍东 《科教文汇》2011,(5):53-53,67
教学评价分为长期、中期和短期,本文试就短期评价如何用于课堂教学进行论述,并分成诊断性、形成性和总结性三阶段作介绍。  相似文献   
2.
开放实验室改革实验教学内蒙古刘捍东目前,普通中专学生缺乏生产实践知识,动手能力比较差,如果在校期间不抓紧实践技能的训练,毕业后就不能马上进入角色,难以适应工作的需要。为培养既有理论知识,又有较强实践技能的中专生,我在电工电子实验教学中进行了以下几方面...  相似文献   
3.
刘捍东 《学周刊C版》2011,(12):174-174
本文以英语听力教学中的研究为基础,对相互作用模式在英语听力教学中的作用进行了进一步深入的研究。笔者所在学校针对听力教学进行了一系列研究,相互作用模式尤其深入,进行了考察、测验、问卷等多种形式的教学研究。笔者结合自己的教学实际对其进行了深入的研究。  相似文献   
4.
新课程标准指出:要重视口算,加强估算。各类版本的教材都把估算放在突出的位置。课程实施意见指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让  相似文献   
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