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初中历史教学由于种种原因成为“死记硬背”的代名词,如何在教学中适当通过健全人格的培养,以调试学生的心理状态而取得最佳学习效果,根据实践探索,良好的外部心理环境的创设对创新人格的养成具有重要意义。  相似文献   
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