实践教学是地方高校经管类人才培养的主体性教学活动   总被引：2，自引：0，他引：2  

李艳波  刘松先 《徐州教育学院学报》2008,23(2):67-68

通过分析地方高校经管类专业的特性，认为实践教学是实现经管类人才培养目标的主体性教学活动。在此基础上，针对目前地方高校经管类专业实践教学中普遍存在的问题，提出建立以人才培养目标为导向的实践教学体系，并进行了实证研究。  相似文献   

质量管理八项原则在教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘松先  李艳波 《科学与管理》2005,25(2):50-52

ISO/TC176在总结质量管理实践经验的基础上明确提出了质量管理的八项原则。它体现了质量管理最基本、最普遍的规律,并且成为了ISO9000-2000版质量管理体系的理论依据。教育作为适合实施ISO标准的行业之一,质量管理八项原则也为提高教育质量和加强教学质量管理提供了理论指导。  相似文献   

地方高校服务社会内部动力机制探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王东京  刘松先 《怀化学院学报》2009,28(6)

高校加强社会服务功能不仅是社会发展的必然要求,也是衡量现代大学存在价值、决定其社会生命力的重要因素。但是许多地方高校仍习惯于以培养人才、科学研究为主的传统运作模式,还没有树立"以服务为宗旨,在贡献中发展"的互动发展理念,不仅制约了服务社会能力的提升,也影响了自身的发展。为此,地方高校必须扩大内部机构的社会服务功能,建立专司校地协作新机构以适应地方经济建设需要。在此基础上,建立一套与地方经济发展相适应的内部动力机制,激发高校服务地方经济的积极性,使其主动参与到地方经济建设中。  相似文献   

基于核心能力的高校业务外包分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李艳波  刘松先 《高等理科教育》2009,(6):159-162

业务外包策略正在成为组织降低成本、提高核心能力、巩固竞争优势的战略举措。文章通过对高校业务外包的机理分析,探讨了高校业务外包的内容和影响因素,以及业务外包的决策过程,在此基础上提出了高校业务外包过程中应注意的事项。  相似文献   

基于MBO的高绩效教学团队建设研究     

刘松先 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,(4):77-80

教学团队建设是提升教学质量和高校核心能力的基础性工程之一。从分析教学团队的构成及其作用入手,总结目前教学团队建设中存在的问题,运用目标管理（MBO）的理论与方法,认为通过确立团队建设思路和目标、建设团队梯队、课程建设、创新实践教学内容、以科研促教学、培养学习型团队文化、建立目标考核制度等途径,能够有效提升教学团队的建设绩效。  相似文献   

创新型临港产业集聚机理及其对策研究     

李艳波  刘松先 《科技管理研究》2010,(17)

通过对临港产业集群的构成、经济特征和类型分析,认为发展创新型临港产业集群是沿海地区的主导战略选择;阐述了创新型临港产业集聚的过程及其决定因素;探讨了创新型临港产业集聚的效应;在此基础上,提出了促进创新型临港产业集聚的路径.  相似文献   

基于卓越应用人才培养计划的创新创业教育模式探讨     

李艳波  刘松先 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,16(1):65-69

创新创业教育与卓越应用人才培养计划在培养目标、教学模式、教学方法等方面存在互动关系。通过探讨和构建基于卓越应用人才培养计划的创新创业教育模式,实现"高校引导、企业深度介入、学生受益"三方共赢的结果。在实施创新创业教育过程中,应该注意创新创业理论与实践的关系,实施项目教学法,突出"亲产业"的教育思想和特色,构建政府、社会、高校良性互动的创业教育生态系统。  相似文献   

基于波特竞争模型的地方高校核心竞争力研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘松先 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):23-25

运用SWOT分析法对地方高校的内外部环境进行研究,借助迈克尔·波特的“五力模型”识别地方高校的竞争力,并且提出了地方高校核心竞争力培养的途径,努力形成地方高校独特的竞争优势,从而在激烈的竞争环境中求得更好的生存和发展。  相似文献