胚胎分割和培养的方法简介     

刘海珠 《生物学教学》2012,37(6):65

1胚胎分割的方法1.1卵裂球的分割卵裂球分割的方法之一是机械法,即借助于显微操作仪,在无Ca（2+）和Mg²⁺的培养液中用显微吸管将胚胎固定住,用玻璃针在透明带上做一切口,使得卵裂球自行脱出或用玻璃管将卵裂球吸出,然后进行吹吸使卵裂球中的细胞分散开来。也可利用分离吸管直接穿过透明带吸取卵裂球中的细胞;卵裂球分割的方法之二是酶消化法,即用链霉蛋白酶消化去除透明带,再进行吹吸使细胞分散开来。  相似文献   

小学文言文大单元教学的价值与策略     

刘海珠 《学苑教育》2023,(17):37-38+41

伴随着我国教育事业的深化发展,实施大单元的教学,已成为了现阶段学科教学研究的重点内容。确实实施大单元的文言文教学,不仅能有效弥补传统教学中知识点分散与割裂的情况,还能为学生提供一致性与完整性的学习。因此,作为小学语文教师,应积极探寻小学语文大单元文言文教学的路径,以此深化学生对文言文的理解,提升学生的学科核心素养。基于此,本文从多方面分析了小学文言文大单元教学的价值与策略。  相似文献   

再谈限制酶     

刘海珠 《中学生物学》2011,27(5):3-4

主要就Ⅱ限制酶的识别序列和切割位点做了一些说明,以纠正一些认识误区。另外对限制酶和甲基化酶的关系、限制酶发挥作用所需条件也有涉及。  相似文献   

插画设计课程教学探讨     

刘海珠 《科教文汇》2010,(22):133-134

本文介绍了当前插画艺术的教育现状,并结合信息时代的特点以及作者自身的教学经历,提出了一种新形势下插画设计课程教学的新方案。  相似文献   

“幼儿园教玩具设计与制作”课程翻转课堂教学改革——以高校学前教育专业为例     

刘海珠 《科教文汇》2021,(10):117-118

随着教学改革的不断发展,“先学后教”的翻转课堂教学模式在高校学前教育专业教学中被广泛应用。该文基于翻转课堂教学模式与“幼儿园教玩具设计与制作”课程之间的内在联系,分析该课程与翻转课堂结合的可行性,探索“幼儿园教玩具设计与制作”课程翻转课堂模式教学改革策略。  相似文献   

对小学生加强“生命教育”的研究与实践     

刘海珠 《中国科教创新导刊》2014,(3):41-41

近些年来,随着我国小学生自杀以及安全意识薄弱等导致不珍惜生命的现象在不断的增多,因此,我们需要加强对小学生进行生命教育,采取科学的生命教育的方法,增强学生的生命安全意识,促进小学生的健康成长.  相似文献   

面向服务的文档智能检索平台     

贾西平  刘海珠 《广东技术师范学院学报》2010,31(3):39-42

现有文档检索软件大多存在功能耦合过于紧密、软件难以重用、可扩展性不好等问题：提出了一种面向服务的文档智能检索平台SODIRP（Servjce Oriented Document Intelligent Retrieval Platform）,包括DR（Document Retrieval）应用、DR服务代理和DR服务三部分;DR服务代理的引入实现了DR应用和DR服务的松散耦合,较好的支持了DR软件的重用和扩展。  相似文献   

“减数分裂中染色体行为”的论证式教学设计     

刘海珠 《生物学教学》2020,(4):35-37

在“减数分裂中染色体行为”一节教学中,通过提出问题、论证形成主张、补充证据等环节,引导学生逐步构建减数分裂染色体行为变化过程。在论证过程中发展科学思维和科学探究能力,促成深度学习。  相似文献