基于网络的远程开放教育“指导学习”教学模式探究     

刘淑菊 《甘肃教育》2011,(3):52-53

针对开放教育学院的实际情况，笔者曾提出了远程开放教育课程的基本教学模式：“学生的自主学习＋教师的面授辅导＋课程教学资源＋个别化学习指导＋小组协作学习”。从该基本教学模式出发，提出“指导学习”（简称“导学”）一词，并对其基本内容进行了简要的论述。本文拟在此基础上，对“指导学习”作进一步的探讨，试图探索出电大课程辅导教师对开放教育学生进行“指导学习”的教学模式。  相似文献   

圣牧：中国奶业新样本     

刘昕  刘姗姗  杨雪  刘淑菊 《华夏星火》2016,(9):20-42

农业领域里向来不缺少创业的勇士,但因诸多原因,成功者却寥寥,更何况是在沙漠中创业。圣牧,一个书写传奇的公司,7年创业,75亿元巨资投入,24万亩的沙漠变成了有机草场,8万头奶牛日产有机原奶1200万吨。圣牧成为通过欧盟认证的有机奶业品牌,也是目前世界上最大的有机奶业基地。姚同山带领他的团队深入沙漠,造出了中国最好的有机牛奶,兑现了他在国内外媒体面前许下的承诺,而真正令同仁惊叹的则是,他缔造的中国有机牛奶的全新产业模式。  相似文献   

中国东西失衡的观念性因素探讨     

刘淑菊 《甘肃广播电视大学学报》1997,(4):33-35

发展不平衡是一种世界历史现象。古今中外，东西南北中，发展不平衡始终困扰着人类明的发展。当今世界，大到世界性的“东西”、“南北”问题，小到一国或地区内的贫富不均．因发展不平衡而产生的矛盾错综复杂．屡出不穷。发展不平衡是一个人类永远欲解而未果的难题。  相似文献