浅谈企业环境对企业学校的影响     

刘艾玲 《宁夏教育》1997,(Z2)

企业办中小学从规模到投入已经成为我国中小学教育的重要组成部分。它的重大作用对企业而言，一是稳定了职工队伍，增强了企业的凝聚力，间接提高了企业效益。二是为企业培养了接班人。企业职工子女将来大部分要在本企业就业，所以今天的办学质量关系到明天企业劳动者的素质、企业的效益和发展后劲。三是学校作为精神文明建设的基地，其影响辐射到企业社区，对企业两个文明建设起到了推动和促进作用。对国家而言企业办学补充了国家教育投入的不足，解决了新兴工业城市及边远工业基地适龄青少年的入学问题，对普及义务教育乃至发展整个基础教…  相似文献   

浅谈中职数学课上的美育渗透     

刘艾玲 《科教文汇》2010,(30):109-109

中职数学教师应充分发挥教师的优势和数学特有的美,引导学生去欣赏美,感受美,创造美。帮助学生改变消极的精神面貌,树立科学的审美观,提高他们的审美能力,陶冶他们的情操,激发他们对美的追求,对生活的热爱。  相似文献   

浅谈赏识教育在中职数学课堂中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘艾玲  黄新胜 《黑龙江科技信息》2010,(28):197-197

大部分中职学生基础薄弱,理解能力较差,自信心不足,畏惧心理严重。作为教师最有效最容易做到的就是赏识。赏识教育是拉近师生关系非常有效的方法,它既满足了学生内心深处的需求,激发学生学习的潜能,还让学生产生对老师的喜爱,进而亲其师信其道。  相似文献   

以法治班管理模式初探     

葛红英  刘艾玲 《中国教育技术装备》2012,(9):84-85

职校学生文化基础差,行为习惯差,班级管理难度大。班主任需健全"法制",着力进行强有力的"法制"体系建设,做到"有法可依""执法必严""违法必究",以"法"治班,发挥管理的主体效应。  相似文献   

浅谈激发中专生数学学习兴趣     

刘艾玲 《徐州教育学院学报》2004,19(4):154-154

目前中专校学生生源质量普遍不如人意，大多数学生文化基础差，对学习不同程度地存在畏难情绪，有强烈的自卑感，上课注意力分散，加之没有升学压力，学习自然也缺少了动力，再加上数学本身枯燥乏味，学生对学习数学更是提不起兴趣。古人日：教人未见其趣，必不乐学。可见能否调动学生的兴趣，关系到教学活动的成败。沈元是大数学家陈景润的中学数学老师，当年他向学生介绍了200多年来难住无数数学家的“哥德巴赫猜想”：“自然科学的皇后是数学，  相似文献