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近年来,由于与森林培育学相关的基础科学飞速发展和林业战略思想的重新定位,森林培育学在教学模式上难以适应社会生产实践的需求。为充分发挥森林培育学在培养适应新时期创新型、复合型林业人才中的作用,基于系统科学理论分析了当前森林培育学教学过程中缺乏系统科学所出现的问题,提出了基于整体性原理的森林培育课程体系优化设计模式、基于反馈性原理的森林培育学课程反馈信息平台的建立方案、基于有序性原理的森林培育学教学过程中各要素的合理配置模式。系统科学理论对森林培育学教学模式的优化,必将推动森林培育学教学过程更好地服务于林业生产实践,更好地满足社会对应用性林业人才的需求。 相似文献
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