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工科本科基础课课程教学基本要求(简称基本要求)是普通高等工业学校制订教学计划和教学大纲的一项依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的一项依据。下面,谈谈对结构力学课程教学基本要求的几点认识。 1.结构力学教学基本要求对静定结构受力分析部分有较高的要求,提出要“灵活运用隔离体平衡的方法,熟练掌握梁和刚架内力图的作法以及桁架内力的解法”等等,这是因为这一部分是整个结构力学课程的基础,必须把处理问题的方法举例讲解清楚,要指导学生做足够数量的习题,切实掌握这一部分的内容。 相似文献
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以库哈斯的作品西雅图公共图书馆为例,试图拨开概念的面纱,寻找到其背后的理性支撑,并试着对其作品的理性价值做一批判的分析。 相似文献
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结构力学的提炼与更新,是这门应用性的学科需要研究和探讨的问题。下面就这两方面谈点自己的一些认识。一、结构力学内容的提炼结构力学内容需要提炼主要基于三点理由:第一,学科发展了,理论深化了,方法增加了,可以讲的内容多了;第二,电子计算机的应用对结构力学的讲授内容产生了影响;第三,教师的教学经验丰富了,对哪些内容必须讲透,哪些内容可以少讲甚至不讲留待学生自己去思考等有了认识。 相似文献
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中学生价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是现代学校学生文化建设的根本和突破口.为了了解我校学生的价值观现状,我们进行了调查分析. 相似文献
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鸽子是因人而成才。好鸽不是天然就有的,好鸽很短暂;好鸽因人而异;好鸽离不开对人的依赖性。是人的参与和定向培育使之产生辉煌,也因人的强制和愚蠢干预而坠落。所以,选鸽引鸽时对作育者的考量比对具体哪只鸽的选择重要得多。 相似文献
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