我国技术管理教育中的问题与对策     

刘建  王卫仑  宋博通  区莹  邹离湘  王刚  王家远 《高等工程教育研究》2006,(4):48-52

我国的技术管理(MOT)教育落后于发达国家10余年。课程设置单一,而且工程学科没有积极地参与MOT学科的建设,严重地妨碍了该学科在我国的发展,从而影响我国企业的竞争能力。本文在介绍了国内外MOT教育发展状况之后,以深圳大学建筑与土木工程学院开设MOT课程为例,阐述了工程学科开设MOT教育的必要性。对如何完善我国MOT教育进行了论述,强调了政府部门和大型企业应对我国MOT教育负有的责任,以及高校教师和研究机构的MOT专家加快编制具有中国特色的MOT教材的迫切性。  相似文献   

高校科技人才激励途径研究     

区莹 《技术与创新管理》2005,26(3):50-52

针对目前高校科技人才激励机制存在的问题,提出实现高校科技人才有效激励的途径,准确把握激励的量与度。  相似文献   

论工程管理人才创新能力培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

区莹 《技术与创新管理》2006,27(4):62-64

培养工程管理创新人才,必须大力弘扬创新精神,培育创新意识,完善培养模式：利用创新能力强的师资队伍,开设研究探讨型实验,探索“第一、二课堂”培养学生创新能力的方式,鼓励学生积极参加大学生课外科技创新活动,积极参与科研活动,在教与学的过程中培养创新能力。  相似文献   

高新技术企业人力资源合理配置研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

区莹 《科学与管理》2005,25(2):17-19

揭示了高新技术企业人力资源配置中存在的问题,并提出相应的对策。  相似文献