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1.
利用SFA模型对河南省各地市的区域技术创新效率进行三个阶段的测度,发现整体效率值呈逐步提升的趋势,但许昌市、漯河市的效率值逐阶递减;另外,利用面板数据估计模型分析影响区域创新效率的环境因素,发现邮电业务总量作用最大,而普通高等院校的投入却起到了负面影响,说明河南省教育方式欠佳,有待提升。  相似文献   
2.
利用DEAP2.1软件对河南省各地市技术创新的Mulmquist生产率指数进行实证研究,并将其分解为技术效率和技术变动2个指标.研究发现,全要素生产率主要受到技术因素的影响,呈现逐步降低的趋势,在考虑环境因素的情况下,几个经济发展水平较高的地区却出现了不同程度的技术退步,进一步内生分解技术效率,发现规模效率是制约综合技术效率的关键因素.  相似文献   
3.
为了片面追求升学率的需要,目前学校与社会普遍重视学生的智力因素的发展和提高,而忽视了对学生的非智力因素的培养。结果使一部分学生对自己缺乏自信,意志力薄弱,学习无主动性,没有兴趣;有的养成了很重的逆反心理,性格也逐渐变得扭曲,毫无集体观念,总以自己为中心而忽视别人的利益和存在。其后果这部分学生既没有获得必要的学识和能力,也使个人的人格不健全甚至祸害他人。  相似文献   
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