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从社会学的角度看，学校课程不仅是向学生传授知识的载体，也是对学生进行社会控制的重要工具。学校课程的社会控制是由社会主流意识形态决定的，是一种软性的控制，它在课程内容、课程结构、课程实施和课程评价等四个方面都有所体现。 相似文献
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颜之推的家庭教育思想认为儿童时期是一生发展的关键,应当从儿童刚开始“识人颜色,知人喜怒”时就加以教诲,即教育趁早。又指出溺爱容易养成骄慢,即使再予以怒责捶挞,也终成败德之人。善于教育子女者,必须把慈爱和督训结合起来。 相似文献
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从社会学的角度看,学校课程不仅是向学生传授知识的载体,也是对学生进行社会控制的重要工具.学校课程的社会控制是由社会主流意识形态决定的,是一种软性的控制,它在课程内容、课程结构、课程实施和课程评价等四个方面都有所体现. 相似文献
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