浅谈大学英语的课堂导入     

卢利 《英语辅导》2008,(5):23-25

本文以加德纳的多元智能理论为基础,结合大学英语教材对课堂上的导入环节进行了探索,旨在丰富大学英语教学,跟同行们切磋切实可行的导入方法。  相似文献   

PBL模式在口腔解剖生理教学中的进一步应用——医学成人教育口腔解剖生理教学初探     

李波  卢利  谭学新  易新  何洋洋  刘焱 《中国科技信息》2012,(13):217-218

医学成人教育是高等医学教育的重要组成部分,担负着提高在职卫生技术人员的重要任务。本文针对成人教育特点,从改革教学内容,首次尝试PBL教学模式,转变教学效果考核方法等几个方面初步探讨成人口腔解剖生理教学的一些教学经验和教学方法。  相似文献   

外语教学中表扬效果最大化的实施策略     

卢利  谢友福 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(1):109-111

表扬是积极的评价,但并不一定具备强化作用,它可能增强动机,也可能损害动机;表扬并非是一个评价者到被评价者的单向过程,而是一个复杂的社会交流过程;表扬对动机的影响不仅依赖于表扬的内容,还受到许多其它因素的影响。所以怎样表扬学生是一种艺术,是一种（外语）教师应该掌握的技巧。  相似文献   

多元智能理论在英语教学网站设计中的应用研究     

卢利 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(2):144-150

从多元智能理论应用于英语教学网站的新视角出发,从教学目标、学习资源、学习任务、教学方法和学习评估等方面入手,研究如何使学习者充分利用自身的优势智能来最大限度地发展语言智能,最终实现全面发展。  相似文献   

华人华侨的中华文化传播动机与传播活跃度研究     

卢利王玉洁汤璐 《东南传播》2020,(8):77-79

华人华侨是中华文化国际传播的重要桥梁和中介,在增进扩大中华文化在全球影响力的发展等方面发挥着独特作用。通过问卷调查对华人华侨中华文化传播动机、活跃度及两者之间的关系进行分析,结果显示:1.不同性别和现居地的华人华侨在传播活跃度和部分传播动机具有显著差异。2."乐趣"和"增进关系"是影响华人华侨中华文化传播活跃度的主要变量。最后,基于以上分析提出了相应的文化传播建议。  相似文献   

多元外语学习策略培训模式探究     

卢利  陈淑英 《安徽广播电视大学学报》2009,(3):71-74

概述了多元外语学习策略培训模式的理论支撑、构成要素、操作要点及主要特点,旨在训练学生的使用策略能力,培养学生的自主学习能力,达到提高学生外语水平和发展多种智能的目标。通过教学实验表明：在以英语为外语的学习背景下,在不打扰正常教学计划的范围内,多元外语学习策略培训模式是一种切实可行的提升学生的策略运用能力和英语水平的方法。  相似文献   

语料库和TestBuilder在语言测试中的应用     

陈淑英  卢利 《英语辅导》2008,(1):128-131

在外语教学界,语料库已经成为一个热门话题。它在语言测试方面有着十分广阔的应用前景。而TestBuilder软件系统正好顺应了这种趋势,它使得语料库更方便地进入语言测试,为广大教师和测试人员提供了一个有力的工具。本文简要介绍了常用的语料库,详细描述了TestBuilder的基本功能、特点和操作方法,探讨了语料库及其相关软件辅助外语测试的益处,旨在促进基于语料库的外语测试活动的展开。  相似文献   

基于ANSYS的非对偶蜗轮蜗杆不同啮合位置有限元分析     

王汝青  陈兴燕  卢利 《科技广场》2012,(5):6-9

本文针对蜗杆蜗轮传动装置在使用过程中出现的非对偶蜗轮蜗杆严重失效问题,使用SolidWorks对非对偶蜗轮蜗杆建模,利用ANSYSWorkbench对非对偶蜗轮蜗杆的啮合进行静力学有限元分析,计算出轮齿在不同啮合位置的等效应力并对计算结果作了相应分析。为设计非对偶蜗轮蜗杆提供理论依据。  相似文献