《教学仪器与实验》第四届编委会第一次会议纪要     

加顺花 《教学仪器与实验》2004,20(11):F003-F003

为庆祝《教学仪器与实验》创刊20周年，《教学仪器与实验》编辑部于2004年10月21日至22日在北京召开了《教学仪器与实验》第四届编委会第一次会议暨中小学课程改革与实验装备学术报告会。会议由教育部教学仪器研究所副所长、《教学仪器与实验》主编王富主持。来自全国20多个省、市、自治区和直辖市的教学仪器装备部门和教研部门的编委及特邀嘉宾共50余人参加了会议。  相似文献   

农村中小学领导班子亟待加强     

卢文铎 《甘肃教育》2002,(12):10-10

我乡中小学领导干部近30人，他们在教育战线上大都工作了数十年，对教育事业做出了很大贡献，并在工作中积累了极其丰富的经验，但由于某些原因，工作中仍存在着一些与现代教育不相适应的问题，为了摸清现状，总结经验，提出改进建议，现将具有代表性的有关情况做一些探索性的分析。  相似文献   

我省初中生物教师队伍与教学现状的调查与思考     

卢文祥  郑世忠 《吉林教育》2009,(Z2)

为了了解全省初中生物学科教师队伍的基本情况及初中生物教学现状,我们在全省质量万里行过程中对有关问题进行了系统的调研,以下是通过调研、调查问卷及访谈等形式得到的基本情况。  相似文献   

中共与华北抗战新局面的开创     

李境顺 《历史教学(高校版)》1995,(10)

1937年7月卢沟桥事变,爆发了中华民族的伟大抗日战争.在抗战之前和抗战之初,中国共产党在华北地区坚决贯彻执行抗日民族统一战线政策,团结一切可以抗日的党派和阶级,准备和推动了平津抗战和华北抗战.八路军开赴山西前线,坚持独立自主的山地游击战,有力地配合了正面战场的作战,严重地打击了日本侵略者.11月上旬忻口、太原失陷后,以国民党军队为主体的正规战争基本结束.中国共产党坚持全面抗战路线和持久作战的正确方针,推动了敌后抗日游击战争的发展,开创了华北抗战的新局面.  相似文献   

重新认识报业技术应用     

卢文炤 《青年记者》2008,(24)

报业的每一步变革,都离不开技术这个幕后的推手,技术已渗透到报业运作的每一个"毛孔".一些原始的工作方式正成为逐渐消失的记忆,录音笔取代了采访本,呼叫中心取代了新闻热线,电子邮件取代了读者来信……新技术带来工作方式的变化,并由此使新闻的时效性更强了、内容更丰富了、影响力更广泛了.  相似文献   

基于Web的图书馆虚拟参考咨询服务     

卢文 《江西图书馆学刊》2006,36(4):75-76

描述了新时期高校图书馆虚拟参考咨询服务工作的现状与发展趋势，并结合我国的发展现状，以浙江省绍兴文理学院图书馆参考咨询服务为例，比较全面地探讨了现阶段高校图书馆虚拟参考咨询服务的几种方式。  相似文献   

那些永不消逝的记忆——记红军老战士李资平     

李资平 《浙江档案》2006,(9):29-29,38

我入党是参军以后的事，我是1934年7月参军的，1935年10月入党的，张文碧当时是我的入党介绍人，他当时是保卫科科长。我当时很年轻。那时候，闽浙沿海受日寇骚扰，蒋介石不抗日，可是我们要去抗日。那个时候我的思想很简单，就是抗日这个目的。后来，入党的时候我表现特别积极。我参军的第一天，我们部队就和国民党打起来了，我们一个班的班长被打掉了，浑身血淋淋的。指导员说，把他背下来。当时的我只有15岁，却冲了上去把他背下来。指导员看到我冲上去，很勇敢，回来以后就开会表扬我表现好，想让我积极表现争取入党。加入共产党，我当时思想很简单，觉得对自己的前途发展上可能会有更好的帮助。在当时，解放全人类是认识不到的，只觉得对个人进步上有好处，但是打倒蒋介石这个目的是很明确的，实行共产主义也是后来誓词会上提出来的。入党以后我才慢慢提高觉悟，认识到要为共产主义事业而奋斗。开始只是想打倒日本，打倒国民党蒋介石，只觉得只有加入中国共产党才能做出自己的贡献，也只有跟随党组织才是真正的出路。  相似文献   

发挥函授作用 培养报道骨干     

尹延桥  温福顺 《军事记者》2005,(8)

本刊讯尹延桥、温福顺报道:山东陆军某预备役后勤保障旅积极发挥军报新闻函授作用,注重加强基层报道队伍建设,自1999年以来,他们先后组织60多名预任干部战士参加军报新闻函授学习,仅今年全旅中就有14名报道人员参加军报新闻函授学习,报道队伍的壮大,促进了全旅报道工作的稳步发展,该旅年年被山东省军区表彰为新闻报道工作先进单位。近几年来,针对部分同志对新闻报道知识匮乏和采写能力比较弱的实际情况,该旅积极组织报道人员集体参加军报新闻函授学习。每次军报新闻函授招生时,该旅都要派出宣传科的人员到基层营(连)调查摸底,热情支持那些有…  相似文献   

广播专业频率节目的策划探讨     

卢文梅 《东南传播》2005,(4)

<正>广播专业频率在确立专业特色的同时如何能使内容丰富、形式多样、受众范围扩大,是专业频率在节目策划中必须注意的问题。一、专业频率的节目策划在突出专业特色的同时应关注整体效应。专业频率要突出专业特色,就是想明确受众群体,满足他们的特色需求,尽快获取稳固的收听群。这就要求在节目整体安排上充分体现频率的个性和风格,让听众打开收音机,在  相似文献   

对学术规范内容体系的再思考     

卢文辉  叶继元 《高校图书馆工作》2019,39(1)

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