让兴趣主导数学教学     

卢耀琨 《发明与创新》2009,(7):19-19

“兴趣是最好的老师”,所以培养学生学习的兴趣已成为当前素质教育的需要。 实践教学证明,在数学学习中,学生考试成绩好,解题方法巧,能受到老师的表扬、同学们的称赞,就会产生愉快的情绪。这样的情况反复多次,数学的学习和愉快的心情就能建立起固定的联系,形成条件反射,学生对学习数学学习就有了兴趣;相反,学生考试成绩差,习题不会做,老师经常批评,学生就会对数学学习越来越没兴趣。  相似文献   

祖暅原理演示仪     

卢耀琨 《发明与创新》2009,(8):17-17

1.制作原理：什么是祖原理呢？是指夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么,这两个几何体的体积相等。  相似文献   

求递推数列的通项公式七法     

卢耀琨 《高中生》2008,(20):23-24

一、待定系数法例1设数列{氏}满足al=a,乌 l=c‘ l、,其中a,。为常数,且。尹0.求数列笼氏}的通项公式.解析设乌 1 入=。(氏 入),将上式展开与‘l=c氏 l、比较系故,得A二一1.所以‘l一1二(牵l).当a护1时,{氏一1}是以(a一l)为首项,。为公比的等比数列.所以氏一1=(a--l)·  相似文献