如何在新课改下创建智慧型的化学课堂     

叶丽莎 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):80-80

<正>一、目前中学化学教育的现状分析1.重知识的传授,轻能力的培养许多教师在教学中十分重视中学化学五大块知识的传授,对元素及其化学物、化学计算、有机化学、化学实验等都停留在表面的重复操练,却忽视对化学学科要求的思维能力、自学能力、实验能力、观察能力的培养,甚至有些非化学专业出身的化学老师根本就不知道这些能力培养的途径和方法.他们只是一味地让学生死记硬背,不会揭示其中的规律并帮助学生运用.  相似文献   

高校图书馆电子资源学生满意度实证研究     

叶丽莎 《科技创业月刊》2014,(3):104-106

以华中师范大学为实证研究对象,以基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型为理论基础设计问卷,从对高校图书馆电子资源的学生满意度进行问卷调查。使用频数分析、相关分析等方法对调查结果进行分析,为高校图书馆改进电子资源建设提供参考性建议。  相似文献   

创新生态系统的价值共创机制——基于腾讯众创空间的案例研究     

戴亦舒  叶丽莎  董小英 《研究与发展管理》2018,30(4):24-36

本文以开放式创新与互补性资产为理论基础,选择腾讯众创空间为代表,采用案例研究方法探究创新生态系统的价值共创机制.研究发现：创新生态系统中各主体通过开放协作满足各自价值获取目标和生态系统整体目标,实现价值共创;创新生态系统各主体角色不同,大企业应该肩负引领作用,政府应该提供政策保障,其他组织机构给予资源支持,共同助力中小企业与初创企业的创新活动;创新生态系统中的大企业通过双向流动开放式创新机制帮扶中小企业与初创企业创新成长,创新生态系统各主体开放资源,为中小企业与初创企业提供互补性资产,帮助中小企业与初创企业提升创新能力和获得收益.  相似文献   

《我们手拉手》导演随笔     

栾绍毅  董维海  叶丽莎 《儿童音乐》2004,(6)

主题:以一群小学生齐心协力赢得“迎奥运合唱比赛”冠军为主线,着重表现他们对2008年奥运的支持和畅想,旨在展示北京少年儿童作为2008年奥运会“小东道主”的那种积极主动,健康向上,特别是团结友爱的精神风貌。  相似文献   

网络信息资源知识发现机理研究     

叶丽莎  王学东  方婧 《现代情报》2014,34(8):160-163

本文首先对当前网络信息环境下网络信息资源的特征进行分析,明确其对知识发现的影响,得出网络信息资源的知识发现特征。再结合知识发现的一般过程和网络信息资源的特殊性,分析网络信息资源的知识发现过程。最终,通过构建基于网络信息资源知识发现的应用模型,并探讨知识管理视角下的知识发现机理所遵循的知识螺旋上升规律,为知识发现的研究提供参考。  相似文献   

基于Web3.0的虚拟社交群体交互网络研究     

叶丽莎  谢辉 《科技创业月刊》2014,(9)

在分析Web 3.0与虚拟社群交互的基础上,通过复杂科学管理理论从虚拟社群交互的基础、前提、诱因以及交互网络的多极互动、耦合关系几个方面对基于Web 3.0的虚拟社交群体交互网络进行研究,进一步提出虚拟社群的多极交互网络结构模型并进行仿真检验,得出多极互动下的局部网络与全局网络具有的特性,为虚拟社群交互网络的认知提供一种新的视角。  相似文献