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运用内生增长模型对同时存在资源与环境问题和教育问题的经济落后地区进行分析，出发基点是经济落后源于资源短缺，环境恶劣，教育落后，而引导这些现象产生的深层原因是教育外部性和资源与环境外部性，以及因经济落后所形成的短视行为，通过分析可得出以下结论，教育外一相对于资源环境外部性对经济增长的影响更大，最后对求解问题的途径进行了讨论。 相似文献
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