浅谈利用图表培养学生处理信息的能力     

叶发跃 《中国科技信息》2005,(18):443

本文介绍了利用课本中的图表,把文字信息、表格信息、图形信息联系起来,培养学生获取信息、表达信息和处理信息的能力。  相似文献   

生物教学中创造性思维的培养     

叶发跃 《中国科技信息》2006,(10):253-254,248

素质教育的目标就是人人成才，具有较高的创造性思维能力是一个人才最重要的素质。生物教学一个很重要的目标就是培养学生的创造性思维。在课堂教学中主要通过生物史的介绍、课堂实验的改进、增加实践的机会等途径，提高学生的创造性思维意识、思维品质，形成良好的思维习惯和思维方法。  相似文献