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音乐课中综合训练 ,是培养学生发声、听音、视唱、掌握节奏等技能的一种综合训练形式 ,教师教学方法的好坏是直接关系到学生能否学好音乐基础知识 ,掌握技能技巧的关键。就这个问题 ,笔者想谈以下几点看法 :1 发声练习趣味化一支好的有趣的练习曲 ,不仅能适应学生好奇爱动的心理特点 ,还可以让学生在趣味中学习到正确的发声方法 ,同时教师把枯燥单调的技能技巧训练引向趣味化 ,激发学生学习音乐的极大兴趣 ,达到寓乐于趣 ,以趣激学的目的 ,提高了发声练习的效率。如 :在练习 1 =D24 、1 2 3 4 | 56 5| 53 56 | 1 2 3 | 2 12 3 | 56 53 | 2… 相似文献
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利用模糊矩阵理论建立了空气质量评价模型,通过计算机编程给出了一个一般方法,求出了监测点空气模糊综合评价矩阵,并进行了归一化处理,从而对监测点的空气质量的污染状况进行综合评价。 相似文献
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吕艳明 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
我出生在部队,常随父母南北迁徙,因此对亲情有着独特的体验。我家里有一枝非常精美的水晶百合。这件精美的工艺品很美却易碎,需要我用一生的时间,用感恩的心去珍藏它、守护它。水晶百合望着漫天飞舞的雪花,我走在回家的路上,心中充满了幻想与期待。今天是我的生日,爸爸妈妈会送我什么样的礼物呢?我一路揣测,一路欢喜。就在路边,一个不引人注意的墙角里坐着一位妇女,黝黑的皮肤,瘦骨嶙峋的身子,脸色显得很憔悴,也许是外来的民工吧。她单薄的身子在寒风中瑟瑟发抖,在她的怀抱里,有一个婴儿,那个婴儿在襁褓里睡得很安静,被包裹得很温暖。我心中… 相似文献
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