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语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。学习语言的过程同时也是学习语言文化的过程。高职英语教学的目的是培养学生语言综合运用能力,这就要求教师在英语教学中要注重文化的导入。为学生营造一个好的文化环境。本文通过阐述语言和文化之间的关系,以及常见的文化差异,探求如何在教学中加强跨文化渗透,以达英语教与学的更好效果。 相似文献
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文章以河北联合大学信息管理与信息系统专业为例,对"实践先行、螺旋教学,双管齐下、兼容并蓄"的专业建设之路进行探索:让学生先实践,用实践中遇到的问题推动下一轮学习,每轮学习自成体系,螺旋上升;对信息管理和信息系统两个方向分别设置相应的课程体系,同时学校以用友实训产品为纽带,将这两个方向牢牢地捆绑在一起。 相似文献
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网站的重要信息如广告,通常采用动画的形式,因为动画不仅相比于图片和文字更加引人注意,而且动画的文件很小。最常用的制作二维广告动画的软件是Flash,[1]但Flash不容易上手,即使是再简单的动画,制作起来也 相似文献
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经过重重筛选，我成为常州市第一中学高中教改班的学生。而支持我经受一次次考验的动力源泉，是我对学习的浓厚兴趣与强烈热情。这兴趣与热情的形成恰恰是小学期间伴我6年的《小学生数学报》。 相似文献
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