职业中专英语教学方法的探索与实践     

吴世强 《甘肃教育》2007,(6)

一、探索新的教学模式从普教到职教,必须改变原有的教学模式,探索新的教学模式,这种模式必须能充分发挥学生的主体作用,由教师的“教”变成学生的“学”,由做大量的习题变成学生交际的能力的培养。为此,在英语教学中我通常采用以下几种方法。  相似文献   

影响陕北低渗透油藏注水效果因素分析及优化措施     

贺亚维  吴世强  赵高龙  张波 《科学与管理》2010,(6):76-79

针对陕北低渗透油田注水开发中注水井注入压力上升快,吸水能力差,采油井产量下降快,采收率低的突出问题,分析了产生这些问题的主要原因,研究表明：由于低渗透油藏自身性质,注入水水质问题,储层的敏感性,开采过程中储层有效应力的增加,以及低渗透油藏过度压裂造成注入水沿裂缝窜流等是造成低渗透油藏注水开发效果差的主要原因。在低渗透油藏的开发过程中,不仅要注重注水水质精细处理和注入水与地层水的配伍性,而且要注重保持地层能量,改变常规的注水模式,因此提出了超前注水和周期注水模式。  相似文献   

中学生问题意识在初中物理教学中的培养     

吴世强 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):54

虽然学校的教学模式和方法都大不相同,但是他们的初衷都是为了提高教学效率.老师提问学生答的传统教学模式使学生处于被动学习,也违背了教学过程与学习过程相辅相成的这一规律.新课标中物理教学的要求恰好解决了这一问题,让学生在课堂上不在处于被动,培养了学生问题意识和主动学习的兴趣,同时也舒缓教师的教学压力.  相似文献   

高扬现代教育技术大旗 助推教育事业跨越发展——桃江县创建湖南省现代教育技术实验县回眸     

吴世强  曹菊梅 《教育信息技术》2012,(10):44-45

湖南桃江县委、县政府深入实施“教育强县”战略,以办好人民满意教育为宗旨,将教育信息化作为带动教育现代化、推进教育公平、实现区域教育均衡发展的重要抓手,坚持“整体规划,分步实施,政府丰导,学校主体,市场运作”的工作方针,抢抓机遇,强力推进现代教育技术实验县建设,为经济欠发达地区实现教育又好又快发展提供了强有力的支撑。  相似文献   

职业中专英语教学方法的探索与实残     

吴世强 《甘肃教育》2007,(3X):42-42

一、探索新的教学模式 从普教到职教，必须改变原有的教学模式，探索新的教学模式，这种模式必须能充分发挥学生的主体作用，由教师的“教”变成学生的“学”，由做大量的习题变成学生交际的能力的培养。为此，在英语教学中我通常采用以下几种方法。  相似文献