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张志  冯星  吴保群  刘源 《科教文汇》2011,(4):87-87,104
针对高校画法几何课程大班教学的特点,从教学方法论的角度深入分析了传统制图教学模式的弊端,提出了"传授—复制—提高"的教学模式。实践证明该教学方法大大提高了学生课堂的参与度和积极性,较好解决了传统画法几何教学模式的不足。  相似文献   
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本文针对《工程图学》课程建设需要,对课程特色、教学内容与教学方法、实践性教学环节、计算机绘图能力的培养与提高等几个关键性教学问题进行了探讨性研究。分析新形势下本课程教学内容的适应性和教学重点,初步提出各项解决方法,以便建立完整的适应时代需要的教学新体系。  相似文献   
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