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1.
吴光耀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):29-31
校长的办学理念决定着学校的命运。笔者切准教育优先、超前发展这一思想命脉 ,从办学的定位、规模、具体操作等方面 ,系统地论述了怎样出色地办好一所完全中学。文章中详细论述科研先导、教师培训先行、现代教育技术优先发展的教育理念 ,旨在对中学教育的发展起到借鉴和指导作用 相似文献
2.
有些数学问题，如果仅仅从某个固定的角度去思考，往往会一筹莫展，遇到这种情况，要引导学生及时改变思考问题的角度，从问题的侧面或反面去分析，常可使人茅塞顿开，走出“山穷水尽”的困境，找到“柳暗花明”的“又一村”，引导学生从各个角度、各种方向、运用不同的观点去分析思考数学问题，可使学生思路开阔，将使学生思维的变通性、独创性得到很好的培养，本文就变换思考问题的角度举几例作一介绍： 相似文献
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1研究背景
中学数学核心概念教学中有这样一种现象：“给出定义,解释说明,注意事项,例题分析”,把核心概念的产生过程忽视了．这种只注重表面,忽视对核心概念本质理解的课堂教学,其教学过程会由于没有学生的思维参与,而很难有真正意义上的数学建构． 相似文献
5.
新课程背景下,学生学习过程性评价是从评价的出发点、着眼点和实际导向出发,根据学生已有的知识基础,关注课程基础,学习体验、情感、态度和价值观,将学生学习过程性评价的出发点放在每个学生的学习基础、愿望和潜能上;将学生学习过程性评价的着眼点放在由知识性、过程性和体验性三个维度组成的本学科的最近发展区上。学生学习过程性评价的实际导向是评价中肯, 相似文献
6.
吴光耀 《中学数学教学参考》2010,(3):6-7
本文是笔者参加“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第八次课题会的反思文章。在第八次课题会上,来自浙江的李柏青、何豪明、黄显忠和朱成万四位老师分别上了“数学归纳法”（第一、第二节课）和“直线、圆的位置关系”（第三、第四节课）四节研究课,引发了参与者的讨论与思考．基于对课堂小结的反思及其教学内容的重新认识,对四节研究课的课堂小结做如下反思性的教学设计． 相似文献
7.
作为公路工程管理的重要组成部分,施工管理在工程施工中发挥着重要的作用。要想真正的提升企业的整体效益,为企业创造更多的经济价值,同时提高公路的施工管理水平,就要具备完善的公路工程施工管理系统。然而,如今的公路工程施工管理中还存在着大量的问题等待解决。本文通过对公路工程管理中存在的问题进行研究分析,提出了针对性的解决方案,希望可以有利于公路工程的施工管理。 相似文献
8.
结合“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会的四节研究课以及会后的讨论,笔者对如何提高课堂教学效率问题进行了深入思考．笔者认为,只有让所有学生的思维动起来,才有可能实现数学课堂教学效率的最大化．下面从五个方面具体谈谈自己的认识． 相似文献
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10.
吴光耀 《数理化学习(高中版)》2008,(17)
随着现代信息技术的飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养.下面通过对解决具体问题过程与步骤的分析,理解程序 相似文献