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高等职业教育的素质教育有着自身的构成和特点。高职学生素质教育的基本点是＂育人为本,德育为先＂,基本内容包括做人的教育、和谐发展的教育和做事的教育,实施素质教育过程中应把握好以人为本、与时俱进、潜移默化、因人因时、面向社会、实践教育等六大原则。 相似文献
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现行教科书中,对气相反应平衡受体积变化的影响,归结为压力对平衡的影响,这与本文讨论的问题实质是一致的。但教科书多从压力改变引起体系Qp改变的近定性方法进行讨论。本文试从平衡常数出发,对由于体系体积改变引起化学平衡移动的情况加于讨论,以求能进一步说明压力改变对气相反应平衡的影响。对一般气相中进行的化学反应,其形式可表达如下: aA(g) bB(g)(?)q(g) γD(g) 相似文献
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一、理论_丘的可行性 实验室用MnO:与盆酸反应制各Cl:(么)的反应是一个氧化还原反应: Mno:一。Hcl里Mncl。、clZ一。ZH:。构成上述电池反应的正极是MnOZ的还原反应: MnO。+4H++Ze二Mn“++ZHZOE”=1.23伏负极是CI一的氧化反应:2CI一2。二CI。E。二1.36伏 在标准状况下,它。=EOmnoZ/MnZ十一E“C1:/Cl一二1.23一1.36二一。.13伏<0即标准状况下,反应是逆向自发进行的,将不能得到C1。(g)。但通过改变反应体系温度和所用盐酸浓度,可使反应向右进行而制得C12(g)。根据这一原理,理论上同样可以用K:Cr:O,与盐酸反应来制备C12(g),下… 相似文献
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无机化学实验中Cr_2O_3 溶于浓硫酸的内容,其目的是试验并证明铬的氧化物的两性,接铬元素所在周期表的位置,其正常氧化物应能溶于酸和碱中,即属两性氧化物。对这一问题,我们查阅了有关资料,发现各有不同说法,计有下列三种不同叙述,一是载Cr_2O_3 可溶于酸亦可溶于碱;二是载Cr_2O_3 能溶于酸,但不溶于碱;三是载Cr_2O_3不溶 相似文献
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提高高等职业教育质量的路径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
经过30年的发展,我国高等职业教育已经占据我国高等教育事业的半壁江山。但是,我国高等职业教育大发展走的是＂重规模,轻质量＂之路,教育质量存在着诸多问题不容忽视。本文拟在学校工作的层面,就提高高等职业教育质量的路径进行分析。 相似文献
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配位数为四的配合物,通常有平面四边形和正四面体二种不同的几何构型。相同配体不同形成体构型可能不同;同一形成体,配体不同时其构型也可能不同。即平面四边形构型与正四面体构型的配合物,其稳定性取决于形成体和配体的具体情况。我们经常碰到这样的情况,第二、第三周期元素作为形成体形成的四配位数配合物,通常是正四面体构型,如[AlCl_4]~-、[B_eF_4]~2-等。平面四边形构型的配合物则不常见。第四周期以后的元素,特别是过渡金属元素所形成的四配位数配合物,随着形成体d轨道的电子数不同,则可能是正四面体或平面四边形。一般又表现为,形成体的电子构型为d~0、d~5(弱场配体)和d~(10)时,通常形成正面体配合物。如d~0的MnO_4~-[TiCl_4];d5的[F_eCl4]~-、[MnCl]~2-; 相似文献
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吴志挺 《湖北函授大学学报》2011,24(3):4-5
高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,近年来我国高等职业教育发展势头迅猛,为提高我国教育水平,提升社会整体劳动力素质和水平,促进社会进步和社会公平做出了应有的奉献。在高等职业教育还存在不少问题,例如发展过快过急、定位不准等,远远没有达到其在构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村当中所应该起的积极的作用。社会主义社会的进步和发展呼唤着高等职业教育的合理发展。 相似文献
9.
吴志挺 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):188-189
高职院校在构建社会主义和谐社会中发挥着重要的建设性作用,是构建社会主义和谐社会的重要战略支撑.构建高职院校和谐校园是贯彻落实以人为本的科学发展观的内在要求,是高职院校发展的现实需要,是全面建设和谐社会的必然要求.要构建高职院校和谐校园,必须确立正确的办学理念,进行科学的功能定位,努力实现与普通高等教育的协调发展;必须坚持以人为本和加强制度建设的统一,建立和谐的师生关系,形成良好的校园秩序;必须以大学精神为核心,共同培育勤奋踏实、立足基层、务实进取、健康文明的校园文化,确保高职教育科学、健康、和谐持续向前发展. 相似文献
10.
吴志挺 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):228-229
时代精神对高职大学生的成长成才具有重要意义。时代精神主要从创新精神、科学精神、人文精神、道德精神四个方面影响学生成长指导,在成才指导工作中弘扬时代精神要讲究策略。 相似文献