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中欧纺织品谈判的理论分析及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
应用原则谈判法、谈判的需要理论以及谈判圈理论，对中欧纺织品谈判的经过、结果进行了系统分析，得出有益的启示，为以后通过谈判解决中外贸易摩擦提供了借鉴。 相似文献
2.
在高校教学改革的实践中,对比国内外教学方式的差异并根据情况加以借鉴,对改善和提高教学有重要意义.以商务谈判课程为例,中国和加拿大高校在组织课程教学过程中存在许多不同,文章从文化差异的角度剖析其原因,并从中得到一些有益的启示. 相似文献
3.
文化差异对教学方式的影响主要表现在教师的权威性、学习方式、教学方式、沟通方式、师生关系等方面.随着国际间文化教育交流的不断深入,我国教学改革要学习借鉴国外经验与做法,在尊重文化差异的基础上洋为中用,灵活变通. 相似文献
4.
多元文化背景下大学生跨文化沟通能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
吴显英 《教学研究(河北)》2007,30(2):140-142
随着我国对外开放的深入,高校校园日益成为多元文化交汇的重要场所,这些变化对大学生跨文化沟通能力的培养提出了新的挑战。在分析影响跨文化沟通能力的各种因素基础上,针对我国目前大学生跨文化沟通能力的现状及问题,提出了培养和提高大学生跨文化沟通能力的对策建议。 相似文献
5.
国际商务谈判课程教学方法改革的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
在国际商务谈判课程的教学实践中，以加强素质教育、提高学生综合能力为目标，从教学内容系统性与重点相结合、模拟谈判教学的组织与实践、以互动式教学方法调动学生积极性、以及加强与其它课程协调等方面进行探索与尝试。 相似文献
6.
运用战略成本管理理念,结合我国造船企业的实际情况和集群市场环境的特点,提出了我国造船企业战略成本管理模式的构建原则与基本框架.在对集群背景下造船企业价值链和造船企业战略成本动因分析基础上,提出了集群背景下造船企业的战略成本定位,阐明了造船企业战略成本管理模式实施的保障措施. 相似文献
7.
文化差异对教学方式的影响及对我国教学改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
化差异对教学方式的影响主要表现在教师的权威性、学习方式、教学方式、沟通方式、师生关系等方面。随着国际间化教育交流的不断深入,我国教学改革要学习借鉴国外经验与做法,在尊重化差异的基础上洋为中用,灵活变通。 相似文献
8.
军民结合自主创新能力评价方法与实证研究 总被引：2，自引：1，他引：1
在新时期"军民结合,寓军于民"战略思想指导下,科学评价军民结合自主创新能力是进一步培育与提升军民结合自主创新能力的前提,也是有关政策制定的重要依据.在阐明军民结合自主创新内涵的基础上,分析了军民结合自主创新能力的特点及表现,建立了军民结合自主创新能力评价指标体系,运用二次相对评价模型评价军民结合自主创新能力并进行实证分析. 相似文献
9.
随着我国对外开放的深入,高校校园日益成为多元文化交汇的重要场所,这些变化对大学生跨文化沟通能力的培养提出了新的挑战.在分析影响跨文化沟通能力的各种因素基础上,针对我国目前大学生跨文化沟通能力的现状及问题,提出了培养和提高大学生跨文化沟通能力的对策建议. 相似文献
10.
中加教学方式的差异--商务谈判课程的剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴显英 《教学研究(河北)》2006,29(2):115-117,121
在高校教学改革的实践中,对比国内外教学方式的差异并根据情况加以借鉴,对改善和提高教学有重要意义。以商务谈判课程为例,中国和加拿大高校在组织课程教学过程中存在许多不同,文章从文化差异的角度剖析其原因,并从中得到一些有益的启示。 相似文献