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吴爱娣 《中国校外教育(理论)》2014,(25):99
生物新课程以全新的教学理念倡导探究性学习,生物学探究实验在生物学教学中的地位尤其重要。探究实验的过程,往往就是获得知识的过程。探究实验的方法又是灵活多样的。其中在探究实验中培养学生的动手和观察能力是最基本的方法。本文在生物探究实验教学中从微处着手,就如何培养学生的动手和观察能力方面进行了探索,收到了非常好的教学效果。 相似文献
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在分析开发高校图书馆新书征订系统必要性的基础上,提出适合应用型本科高校图书馆的新书征订系统。该系统以ASP+SQLServer2005为系统开发工具,利用B/S结构办公自动化系统构建而成,实现图书信息导入、图书征订管理、人员管理的输入、编辑、分类、删除、查询统计、征订书目导出等功能,以满足新书征订工作中购书目的的个性化需求,使应用型本科高校图书馆的新书征订模式由单一型的图书采访人员征订模式转为由学科文献采访员参与征订的模式,推动传统图书馆向数字化图书馆的转变。 相似文献
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阐述了研究建立设闽台客家文献数据库管理系统的背景及意义,分析了客家文献的类型和特征,探讨了建设闽台客家文献数据库管理系统的方法. 相似文献
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一、网络课件的应用对物理实验教学有着重要的辅助作用
1．利用网络课件能帮助我们增强演示实验的可见度,提高实验的演示效果。以往在讲解“浮力的产生原因”时,我总是利用自制的“橡皮膜正方体”教具进行实验,将其浸没于水中后,请同学们观察橡皮膜表面的凹陷程度结果总是发现有很多学生都无法观察到它的变化,效果很不明显。这次,我采用网络Flash课件在电脑屏幕上进行了动画演示,全班同学不仅都能直观清晰的观察到：相同深度的不同方向橡皮膜表面凹陷程度相同,而不同深度橡皮膜表面的凹陷程度不同等明显的实验现象,还真正懂得了浮力产生的根本原因即物体上下表面压强差产生的压力差。与往常相比,实验教学效果明显提高。 相似文献
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在实验操作之前进行精心的设计,为学生选择好实验的内容、规定好实验步骤和实验项目,让学生明确自己实验的要求、目的和注意事项,这样才能够确保在整个生物实验进行的有条不紊,确保取得良好的教学效果。为了在生物教学中顺利地完成教学大纲的要求,教师就必须加大实验教学的力度,强化实验规则和技能。 相似文献
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