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区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动。区域活动在世界各地的兴起源于蒙台梭利(下称“蒙氏”)的教育理论:她反对以教师 相似文献
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江泽民同志曾经指出：“残疾人这个社会最困难群体的解放，是人类明发展和进步的一个重要标志。”关心和帮助残疾人，采取特别措施发展残疾人教育事业，既是社会明进步的标志．也是各级政府部门义不容辞的责任。“九五”以来，我市特殊教育事业在各级党政领导的重视关心下，在各有关部门和社 相似文献
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<正>今年2月教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）。《评估指南》坚持以儿童为本,“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”,把环境创设作为五大评估内容之一,要求“合理规划并灵活调整室内外空间布局,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。除综合活动室外,不追求设置专门的功能室。”“提供必要的遮阳遮雨设备设施,确保特殊天气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展。”“玩具材料种类丰富,数量充足, 相似文献
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培养学生的创新思维,笔者认为应从四个方面入手:1.设置操作情境,培养独创意识;2.设置比较情境,培养创新思维;3.设置说话情境,培养灵活思维;4.设置练习情境,培养敏捷思维. 相似文献
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吴琴芳 《常州师范专科学校学报》2003,21(4):74-75
教师是学生历史课研究性学习的引路人和合作、创造力的培养、自主学习的组织。把握好教师的角色，可有效地增强研究性学习的效果。 相似文献
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电脑多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等传递信息,能将学生的视觉、听觉等充分调动起来,有效地吸引学生的注意力,培养学生的观察力,激发学生学习数学的兴趣和思考问题的热情,拓宽学生的思路。 相似文献
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