导学有路"图"为径——浅谈会计学科中的图示教学法     

吴艺娟 《新课程研究》2011,(1)

会计教学图示法是采用线段、符号、文字等组成图形的方式阐述会计概念,以及概念之间的相互关系,使学生能直观理解会计原则、程序和方法的一种教学方法.在会计教学中,运用流程图、结构网络图、数学图示、形象图示导学可以化繁为简、化难为易、变抽象为具体,达到较好的教学效果.  相似文献   

源于自然 高于自然 清德化青花瓷的装饰艺术     

吴艺娟  陈国珠  杨美双 《收藏》2012,(11):62-65

青花瓷是清代德化窑中数量最多、最具有代表性的产品。它是一种釉下彩绘,含氧化钴的矿石作为颜料,在瓷器的生胎上直接描绘图案纹饰,再施以透明釉,入窑在高温下一次烧成。因釉下的钴料在高温下烧成后呈蓝色,习惯上称为"青花"。由于淘洗不精,色调青中泛黑、泛灰,且略有晕散,但色调浓重,描绘的图案具有一种特殊的味道,  相似文献   

源于自然高于自然：清德化青花瓷的装饰艺术     

吴艺娟  杨美双 《收藏》2012,(6):62-65

青花瓷是清代德化窑中数量最多、最具有代表性的产品。它是一种釉下彩绘,含氧化钻的矿石作为颜料,在瓷器的生胎上直接描绘图案纹饰,再施以透明釉,入窑在高温下一次烧成。因釉下的钻料在高温下烧成后呈蓝色,习惯上称为“青花”。由于淘洗不精,色调青中泛黑、泛灰,且略有晕散,但色调浓重,描绘的图案具有一种特殊的味道,  相似文献   

泉州市博物馆藏瓷萃珍     

吴艺娟  陈其能 《收藏界》2007,(2)

泉州位于中国东南沿海,台湾海峡西岸,是国务院1982年公布的全国首批24个历史文化名城之一,也是著名的侨乡,台湾汉族同胞的主要祖籍地。泉州城于唐开元年间拓建,其状如鲤鱼,故称“鲤城”;五代时节度使留从效拓城,环城遍植剌桐树,故又称其为“刺桐城”;泉州是个“四季有花常见雨,一冬无雪却闻雷”的港城,故又有“温陵”的雅号。泉州自唐建州,景云二年(711年)武荣州(今南安丰州)改为泉州,隶属闽  相似文献   

旅游公共信息服务网站信息服务质量优化研究——基于网络旅游信息需求     

吴艺娟  林美珍 《现代情报》2016,36(4):78

旅游公共信息服务网站作为旅游公共信息的重要载体,其信息服务质量的优化对于旅游公共信息服务体系的完善尤为关键。本研究采用扎根理论研究方法对旅游者的网络旅游信息需求进行分析,构建旅游者网络旅游信息需求维度,并提出旅游公共信息服务网站信息服务质量的优化建议。  相似文献   

论主体式对话教学构建     

吴艺娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):120-121

人类正步入对话的时代,对话教学是时代精神在教学领域的回应。教育中不存在旁观者,对话教学的前提即是参与。教育作为培养人的活动,其本身也就要求参与。教学活动的本身就是各主体间的相互对话活动。对对话教学基本问题的探讨无疑会推进对话教学最终有效的展开,笔者试图从四个维度对对话教学展开探讨,进一步揭开其神秘的面纱,窥其摄人心魄的芳容。  相似文献