钨酸铵灼烧重量法测定钨矿中钨的注意事项探讨     

吴雪英  覃建友  伍斯静 《科技风》2013,(10):99

试样在少量氟化铵存在下,以盐酸、硝酸、高氯酸溶解,浓缩至冒白烟以驱逐过剩的氟离子和硝酸根离子,钨成钨酸析出,过滤,与大部分共存元素分离后,用热氨水溶解钨酸形成钨酸铵,滤液蒸干、灼烧、氢氟酸除硅,再灼烧后称三氧化钨的量,用分光光度法测定残渣中三氧化钨量,补正结果。并对试剂用量、酸度、增铁现象等进行了详细的探讨。  相似文献   

数学教育活动设计三则及评析     

瞿佳  王颖  吴雪英  邹兆芳 《幼儿教育》1999,(12)

目的:1.引导幼儿区分圆形、三角形、正方形,初步感知图形之间的转换关系。2.培养思维的灵活性,激发幼儿学习数学的兴趣。准备:1.较大、较厚的纸制成的一条“小路”,上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形“土坑”(如图一),将镂刻下来的图形贴上色纸即成彩色的“石块”(其中将个别○、□两等分)。2.小狗头饰一个。过程:一、观看情境表演  相似文献   

信息型中考题探析     

孙朝仁  吴雪英 《时代数学学习》2004,(7):33-39

信息时代的到来促使了信息型试题成为考试的热点，由于此类问题的命题背景广泛、蕴含知识丰富，突出了对获取、整理与加工信息能力的考查，因而备受青睐，近年来在各地的中考试题中出  相似文献   

《荷花》第二课时教案     

吴雪英 《天津教育》1987,(5)

教学要求:阅读全文,了解荷花的美丽,感受大自然的美;想象“我”被美丽的荷花所陶醉的情境。教学过程: 板书课题:荷花指名朗读全文。同时要求学生思考问题:这课书共写了几小节?哪几小节是直接写荷花的? 读后引导学生讨论思考题。 (说明:要求学生边听边默读边思考,初步理解各节的主要意思,这是阅读能力的一种训练。) 统一认识:课文的第一、二、三小节是直接写荷花的。讨论第一小节。“闻到一阵清香”这句话是什么意思?(写出了荷花的香味。)板书:清香 (说明:第一小节极易被学生忽略,引导他们讨论就可以明确这一段实质是说明荷花的香味的。) 哪几小节写了荷花的样子?(第二、三小节) 要求学生读读、想想课文是从哪几方面写荷花的?(荷叶、荷花两方面)  相似文献   

课例：拼图·公式     

吴雪英 《中学数学教学参考》2013,(1):43-45

1教材分析 “拼图·公式”是苏科版课标教材《数学》七年级下册的内容,属于数学活动课．本课为一节常态课． 1．1活动目标 （1）知识技能目标．能够根据要求由“形”得到一些关于“数”的结论;并能借助图形反映出部分“数”的几何意义,初步运用拼图法将部分二次三项式因式分解．  相似文献   

怎样更有效地修改作文     

吴雪英 《新作文》2007,(5)

全日制义务教育《语文课程标准》指出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”  相似文献   

中考复习指导之六:圆     

孙朝仁  吴雪英 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z8):48-54

"圆"是中心对称图形这一知识领域的重要内容,是中考数学的必考内容.抽取2009年全国部分省市的46份中考数学试卷来看,直接考查圆的相关知识的试题平均每份为12.5分,从2008年江苏省  相似文献   

浅谈小学高年级语文一、二类课文教学     

吴雪英 《天津教育》1981,(3)

通用教材小学语文课本中安排了讲读、阅读和独立阅读三类课文,并且都围绕一个重点训练项目各成一组。这样编写的主要目的,在于有计划地培养学生的读写能力,促进他们自学能力的提高。但三类课文各有特  相似文献