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言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中发生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。在我们的生活中，无时无刻不和情境相互关联着。在小学语文课堂教学中，情境创设具有非常重要的作用，它容易调动学生的激情。同时，它又能培养学生的想象力与创造性思维。 相似文献
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《开天辟地》是我国著名的神话故事,主要讲的是盘古开辟天地,创造出世间万物的故事,赞颂了盘古无私的奉献精神。故事脉络清楚,充满神奇的想象,情节生动感人,文字优美,可读性强,是培养学生想象能力、说话能力的好素材。怎么教才能取得神话类课文教学的最大效益？
我想,神话故事的教学可以从以下几方面入手： 相似文献
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《开天辟地》是我国著名的神话故事,主要讲的是盘古开辟天地,创造出世间万物的故事,赞颂了盘古无私的奉献精神。故事脉络清楚,充满神奇的想象,情节生动感人,文字优美,可读性强,是培养学生想象能力、说话能力的好素材。怎么教才能取 相似文献
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言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中发生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。在我们的生活中,无时无刻不和情境相互关联着。在小学语文课堂教学中,情境创设具有非常重要的作用,它容易调动学生的激情。同时,它又能培养学生的想象力与创造性思维。1.在情境中形成阅读期待。在语文教学中,问题应伴随教学的始终。问题设计的好坏,将 相似文献
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《珍珠乌》是根据作家冯骥才的散文改编的,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。特级教师窦桂梅用她那富有魅力的语言引领学生在文本里徜徉,让他们自由品读、感悟,体会语言文字的魅力,有效运用诗句启发个性思维,激发创新的火花,深入咀嚼信赖的真谛,领略超越的精彩。 相似文献
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富有丰富想象创造力是儿童画的一大特征。儿童想象画超越了社会的真实生活,在孩子的笔下,闪烁的星星有大大的眼睛,小鸟儿会唱歌,小兔子会跳舞,天上的白云在比美,地上的小草在弯腰……这是由于儿童在这一特定时期还不能区分主体与客体, 相似文献