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初识小班英语教学章晓辉:所谓“小班英语教学”就是上英语课时,将一个大班拆成两个小班(每个班大约30人),分别由两位英语老师进行教学。我校实施的小班英语教学,历经五年整。由于小班英语教学的学生人数少,给教师提供了分组教育和个别辅导的时间和空间,使学生受关注的程度大为提高,有利于学生的个性化培养。郭莉:小班教学是目前较为流行的一种教学模式,它最大的优势就是不仅可以增加英语学习中强调听、说练习的机会,而且能提高学生学习英语的积极性和能力。小班教学可更好地突出个性化教育,可以根据学生不同的特征制订相应的教学计划,加强针… 相似文献
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中国市场经济日渐国际化的趋势使得用人单位对人才提出了新的要求.新型人才除了自身的专业素养,更应该具备一定的英语听说交流能力来适应新的市场需求.新的趋势促进了教育目标和内容的转变.针对中国人听说英语能力底子薄弱的现状和学生听说英语学习的各种困难,本文通过对市场需求的必要性,个体职业发展的实用性,教师自身素质培养,教学内容的设置多方面展开了对提高听说英语学习兴趣的策略探讨. 相似文献
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教育、教学的实践证明,小学阶段,学生就已存在心理健康的问题,而且小学生的心理健康与否,同他们的品德行为(以下简称品行)关系密切。一般来说,心理健康的学生,能较好地适应校内外的学习和生活,有良好的品德;而有心理疾病的学生,却不能正常地适应学习和生活,出现许多不良的品行。作为小学教育工作者, 相似文献
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巧用古典诗词提高学生的地理学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是学习的先导。在学习过程中,学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。浓厚的学习兴趣可以使学生对学习充满热情、能主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。如果对学习不感兴趣, 相似文献
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初识小班英语教学
章晓辉：所谓“小班英语教学”就是上英语课时，将一个大班拆成两个小班（每个班大约30人），分别由两位英语老师进行教学。我校实施的小班英语教学，历经五年整。由于小班英语教学的学生人数少，给教师提供了分组教育和个别辅导的时间和空间，使学生受关注的程度大为提高，有利于学生的个性化培养。 相似文献
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观察能力是其它一切能力发展的基础,如果没有一定的观察能力,就不能很好地感知客观事物的属性,积累足够多的表象,就无法（或不能很好地）进行抽象概括、想象、逻辑思维。放学生观察能力的培养是不可忽视的,是培养学生科技素质的第一步。我们的做法是：1尽可能多地将观察材料引进课堂要培养学生的观察能力,首先必须有观察材料,否则观察活动无法进行,观察能力也无法培养。有些教师认为,学生日常生活中常见的一些生物可不必进行观察,其实不然。日常经验固然具有一定的生动性,在一定程度上也可以作为理性认识的基础．但这仍代替不了… 相似文献
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在中师生物学教材中,有许多内容是学生日常生活中较为熟知的,并且初中已经学习过的。以往师生在处理这部分内容时都较为轻松,学生看书识图观物,教师稍作讲解即可完成。但本人认为,这些浅显易懂的内容,若能从“园丁科技教育行动”的宗旨出发,深钻教材教法,它能够充分突出师范生物学课堂教学的特点,体现培养学生的观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力、小学“自然”教学能力以及科普宣传能力等的宗旨。本文以“鲫鱼”一节为例,谈谈我的想法和教法。在课前的上周末,将新鲜的活鲫鱼分发到学生宿舍里,每四人一组,用水桶养着,并布… 相似文献