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1.
文中阐述了通过企业引进,共同建立校内生产实训基地,从课程体系建设、实践教学模式创新、考核标准制定与职业素质培养等方面,全方位校企深度合作,适时工学结合,共同参与口腔医学技术人才培养的全过程,为企业输送高素质技能型人才. 相似文献
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医学专科学校化学课程整合的实践与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
化学课程是医学专科院校学生必修的基础课程,也是培养高素质、应用型人才的实践课程．针对国家学时计划的调整这一新形势,安徽医学高等专科学校的化学课程在新课程体系的构建、实践创新教学等方面进行了系统深入的改革尝试,取得了良好效果．实现一些领域化学课程全方位的优化整合,更有利于培养优秀的应用型医学人才． 相似文献
3.
市场细分的新方式：产品知识——以手机产品为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网等信息技术的发展,消费者获取知识和信息的成本将越来越低.消费者在搜集资料阶段总是通过种种手段获取相关的产品知识,并用于购前评估和购买过程两个阶段.本研究以手机产品为例,通过聚类分析的统计方法,依据顾客对产品知识的情况对消费者市场进行了细分研究. 相似文献
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周建庆 《安徽教育学院学报》2006,24(6):83-85
依据教育测量与评价理论,联系化学的学科特性,对化学网络课件的评价进行研究,确立了化学网络课件质量评价的指标参数。从它的功能性和教育性两方面来设计了相应评价内容,以此完善对化学网络课件的全程性评价研究。 相似文献
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课堂教学质量评价是高校教学评价的重要一环,是衡量教师教学水平的重要指标.KDD技术可以通过对大量不规则数据的挖掘从而发现潜在有用的数据和知识.运用KDD技术中的数据挖掘,通过回归分析对课堂教学质量评价基础数据进行挖掘,可以得到具有一定价值的规律和知识,从而有针对性的指导和改进教学质量. 相似文献
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周建庆 《商丘职业技术学院学报》2007,6(2):96-98
医学院学生做化学实验有明确动机，而且做实验的动机大多集中在对化学实验的认知内驱力和自我提高的内驱力上．因此，他们具有较强的求知欲，这是一种稳定的对化学实验的内部动机．但优秀的化学教师对学生做好化学实验的动机有激发诱导作用．经过调查，发现不同年级，不同专业的学生做化学实验的动机有明显差别．如果化学教师通过具有针对性的归因训练，将有利于提高医学学生做化学实验的动机水平． 相似文献
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高等职业院校专业建设的本质之一就是核心课程“岗证融合”建设．本研究依托高职专业,把岗位技能标准的要点融合八日常课程教学中,在课程考核上引入了职业技能鉴定形式,利用通行的岗位技能标准来衡量学生技能的掌握程度,找到了课程建设的常规模式上突破口,即探索岗位职业技能鉴定标准与专业课程的“岗证融合”,其实质就是要根据岗位技能标准在实训场所对学生技能操作进行现场考核,成功构建具有特色的专业课程改革模式,取得了良好效果． 相似文献
9.
周建庆 《张家口职业技术学院学报》2009,24(1)
职业院校市场营销课程的教学目标更应该注重于实践能力的培养.针对目前高等职业院校市场营销教学方面存在的问题,并结合我们的实际教学,就如何提高学生营销实践能力的教学方法进行了探讨,提出了"实验田"式教学方法,目的在于为营销专业学生提供一个实际参与、独立决策及角色模拟的实践平台. 相似文献
10.
海金沙提取液抑制草酸钙结石的化学基础研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文中采用体外模拟方法研究了海金沙提取液对草酸钙结石的影响,用X射线衍射、红外光谱、扫描电子显微镜等对结果进行了表征．研究表明,海金沙提取液可以抑制COD晶体向热力学更稳定态的COM晶体转变,这种抑制作用随海金沙提取液浓度增大而增大,且COD晶体尺寸随着海金沙提取液浓度的增大而减小,这有利于抑制草酸钙结石． 相似文献