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周日祥 《安徽教育学院学报》1993,(4)
寓言是一种用故事来比喻和象征某种人情世态,说明一些具有普遍意义的道理的文学体式。寓言中的角色,大多是人格化的动植物。如《狐假虎威》、柳宗元的《三戒》、克雷洛夫的《树叶和树根》。寓言故事还有以大自然的无生物为角色的,如克雷洛夫的《池子和河流》、还有以物体为喻的,如新寓言《煤炭桶和垃圾桶》(刊1978年9月号《人民文学》)。也有许多人事寓言,如《郑人买履》、《叶公好龙》等。寓言的表现形式也是多种多样的。寓言故事是一种主要形式。除此之外,还有寓言神话,如《愚公 相似文献
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周日祥 《安徽教育学院学报》1994,(4)
谈“比较”法在语文教学中的运用周日祥“比较”这个方法，我们认识事物常用的重要方法之一。在语文教学中，“比较喷法运用得法，许多概念性的东西就容易变得具体，学生学习语文的兴趣就会浓厚，学生的读写能力也就将会进一步提高。因此，笔者想就语文教学中运用”比较”... 相似文献
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周日祥 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1994,(3)
“比较”这个方法,是我们认识事物常用的重要方法这一。“真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。”“任何时候,总会有错误的东西存在,总会有丑恶的东西存在。任何时候,好同坏、善同恶、美同丑这样的对立,总会有的。”“有比较才能鉴别。有鉴别,有斗争,才能发展。”毛泽东同志在《正确处理人民内部矛盾的问题》和《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》等著作中,都曾一再强调比较的重要性。 在语文教学中,“比较”这个方法同样为广大教师所采用。实践证明,这种方法如果运用得法,许多概念性的东西就容易变得具体,学生学习语文的兴趣就会进一步提高,学生的读写能力也就将会有所进步。 因此,本文想就语文教学中运用“比较”这个方法的有关问题,提出一些粗浅的看法,以就正于同志们。 相似文献
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周日祥 《安徽教育学院学报》1992,(3)
本文围绕中学语文诗歌和散文教学中作品意境的揭示及对学生的影响,具体提出“紧扣艺术手段,把握整体形象”、“剖析重点语段,拓开全篇关键”、“启发想象联想,发掘丰富内涵”等意境教学方法,并理论联系实际地进行了较深入的分析。 相似文献
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应该如何学好PLC编程,满足社会的需要?这个问题一直困扰着学生。如何使学生更好地理解和掌握PLC编程,经本人多次在实际教学上的不断摸索与同事不断探讨相关的教学问题,同时借鉴他人的教学经验,总结出一套较为有效的教学法方法,让学生在PLC编程学习中更容易掌握、更有效率。 相似文献
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现在是节能的时代,在能源紧缺的今天,任何对能源的浪费都是要不得的,社会越来越关心对能源是否合理的使用,国家进行宏观调控,地方实行高峰期高单价的电费标准来控制用电,"节能"已成为国家大事。本文着重讲述在手扶电梯运行上应用变频器后通过对应用变频器前后的比较,得出应用变频器后,不仅可以使电梯运行更平稳。而且明显节约了维修成本和电能。 相似文献
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