商务英语教学中的教师角色   总被引：1，自引：0，他引：1  

周晔昊 《中山大学学报论丛》2006,26(8):206-208

该文通过分析新形势下商务英语的特点和教学目标,对教师角色进行剖析,阐述了在商务英语教学中教师角色是多元化的角色———信息源;课堂活动的设计者、组织者和引导者;课堂活动中学生的指导者、合作者和交流者;学生能力的观察者、评估者和促进者。  相似文献   

听力教学与真实语言材料     

周晔昊 《内江科技》2006,27(3):60-61

交际教学法强调语言的功能,强调教材所采用的应该是人们交际的真实语言材料,本文结合这一理论,分析了大学英语听力教学中的问题,论述了在听力教学中应充分利用真实语言材料,以加大可理解语言的输入,激发学生的学习兴趣,将语言教学与文化教学有机结合,通过灵活多样的训练方式,有效地提高学生的听力能力。  相似文献