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辅导员队伍建设是高校队伍建设的重要组成部分,它通常包括辅导员选聘、使用、培养、考核、发展等内容.做好辅导员的选聘工作,是加强辅导员队伍建设的基础.本文试就高职院校辅导员选聘机制的意义、现状、优化进行探讨,从而建立科学的辅导员选聘机制. 相似文献
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本文针对目前理工类高职院校人文素质教育普遍比较薄弱的现状．就如何提升学生人文素质进行了探索，提出了构建“三个课堂”育人体系、注意做到四个结合的观点，旨在提升理工类学生的人文素质。 相似文献
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通过梳理统计2006-2016年十年来的干部人事档案研究成果,总结出干部人事档案的一般研究、收集与整理、审核、利用、法律视角、信息化等七个方面是主要关注点,并对相关成果进行分析和述评,以期进一步推动干部人事档案的理论和实践工作。 相似文献
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高职院校的教育侧重于培养学生的职业素质,为社会培养高素质的技能型人才。高职院校的学生教育管理工作要以职业素质培养为中心,着力培养学生的职业素质,积极构建以职业素质培养为中心的高职学生教育管理模式。本文对此模式进行了初步探析,旨在为高职院校学生教育工作者参考。 相似文献
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高职院校辅导员是大学生日常思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设具有重大意义.本文分析了高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,并就如何改进辅导员队伍建设提出了一些建议. 相似文献
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以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。 相似文献
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周月友 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):17-18
高职院校二级党校是入党积极分子接受教育和培养,学生党员接受再教育的有效途径。提升二级党校教育实效性,是保证党员发展质量、把握好党员发展"入口关",加强和改善大学生思想政治教育具有重要意义。本文从提升二级党校教育实效性的必要性入手,并以南京信息职业技术学院为例,在开展问卷调查的基础上,剖析了该校二级党校教育工作存在的一些问题和不足,并有针对性地提出了五点思考和对策。 相似文献
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周月友 《开封教育学院学报》2014,(10):188-189
职业生涯规划可以帮助学生认清自我、看清现实,做好规划,合适定位、稳定发展,因此受到高职院校的重视。基于此,在分析双主体办学内涵和意义、总结当前高职院校学生职业生涯规划现状的基础上,基于"双主体"办学的视域,提出搞好大学生职业生涯规划教育的对策,以供参考。 相似文献
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高职院校辅导员考核体系的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
对辅导员的考核和评估,最关键的环节是有一套完整、科学且切合实际的考核体系．辅导员考核体系是否科学合理,关系着辅导员队伍的稳定与发展,也制约着学生工作的成效。本文针对辅导员考核实践,总结了当前高职院校辅导员考核体系存在的问题,探讨了构建高职院校辅导员考核体系的原则和具体体系内容。 相似文献
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目前,校企党建共建工作还比较薄弱,进一步推进"双主体"办学模式下校企党建共建工作,就要加强校企党建共建创新研究,建议从共建组织、共管党员、共抓队伍、共享资源、共谋发展等五个方面进行,着力建立校企党建共建联合党支部运行、党建联系人、双向联动管理、党建共建考评等长效机制.全面深化"双主体"办学模式下校企党建共建工作,有利于校企双方拓展校企合作广度、提升校企合作水平,既符合高等职业教育育人目标的要求,也契合企业对高素质技能型人才的迫切需要,是校企双方共赢挑战、实现双赢的共同需要,具有很强的现实意义和必要性. 相似文献