语言意识形态与文化     

张竹萱  周港恒 《科学大众》2019,(2)

当二语习得逐渐普遍,语言本身的内在价值逐渐被忽视,从而过渡到使用价值、符号价值和交换价值的领域当中。语言背后的文化内涵被悬置,语言学习与相关教育产业被商业模式所笼罩。如此这般的意识形态使得语言学习,尤其二语习得成为了一种手段,内在价值与文化内涵却不是人们主要的追求。这是对人、对知识、对语言学习的一种异化,最终导致文化的缺失与内在价值的断层。二语习得作为最近越来越热的话题,语言习得的社会文化视角的重要性也日益凸显。语言并不是一个孤立的、固定不变的系统,而是与过去、现在、未来牢牢挂钩,更与背后的文化息息相关。语言的意义在不同的文化与语境下也包含了不同的意义。因此,语言习得的良好方式也应该是交流互动与文化渗透。  相似文献