学以致用 点石成金——初中语文课本中的作文素材积累     

周翠芳 《中学教学参考》2012,(16):48-48

作文讲究厚积薄发,犹如建造楼房,需要一块块砖堆砌而成。而这一块块砖就是构建作文的素材。没有素材的积累,即使有巧妙的构思、华丽的语言,也如“无米的巧妇”,写出的作文也不会有鲜活的生命力。很多学生总感叹没有素材,无话可写,却对身边的语文课本视而不见,甚至从未觉得那就是可以为己所用的一座宝藏。  相似文献   

I LOVE跆拳道     

陈海群  周翠芳 《独生子女》2003,(8)

身穿雪白宽松的道服,赤脚踩在光滑的木地板上。一声断喝,出拳、侧踢、前踢、横踢,对手节节败退……“你饶了我吧,我下次不敢了……”我快速地收起我的“飞毛腿”,向“对手”行了个礼,结束了这次挑战。挽回了我做母亲的尊严,这下我的儿子要对我服服贴贴了吧,我不由地一阵窃喜。  相似文献   

高中英语课堂中引导学生自主学习的策略浅议     

周翠芳 《文教资料》2007,(5):174-175

高中英语的教学目的不仅在于使学生掌握语言本身,更为重要的是通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、交往能力、合作精神及一定的综合语言运用能力,并帮助学生养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略。本文根据新课程改革所提出的“以学生为中心,培养学生自主学习”的教学理念,讨论了通过树立学生自主学习的意识、启发学生思维、引导学生在实践活动中获得知识和进行知识的交流与共享,从而引领学生学会自主学习的有效策略。  相似文献   

路在左 心在右——《现代教师心理健康教育》书评     

周翠芳 《中小学心理健康教育》2009,(4)

你一生中会遇到过一个好老师吗?他是否把你视作一块未经雕琢的玉石,用智慧把你打磨得璀璨发亮?如果你有幸遇到了这样一位老师,那么你在生活中就不会迷失方向.  相似文献   

对中小学语文教学衔接的一点思考     

周翠芳 《中学教学参考》2012,(13):24-25

前段时间,我参加了南宁市教科所组织的＂中小学语文教学衔接观摩研讨活动＂。活动结束后,我对六年级课堂的积极活跃与七年级课堂的被动沉闷,感触颇深。为什么仅仅相隔几个月,学生在课堂上的表现变化竟如此之大？平时教学之余,针对初一新生在语文科目上存在的系列问题,也常有感叹、评论,也曾探讨过中小  相似文献   

7项全能准爸爸     

周翠芳 《独生子女》2003,(11)

现在许多新好爸爸们都了解,准妈妈在怀孕时身心皆承受着巨大的负担,这时非常需要丈夫的关怀与照顾。准爸爸对太太的爱,不仅能与胎儿产生紧密的连结,还能确保生出一个乐观的孩子。所以,准爸爸在孩子还没出生前就要学着当个好爸爸,让太太有个快乐、健康的怀孕期。在此,我们为准爸爸提出一些贴心建议:  相似文献   

浅析我国研究生的"研"与"究"及其研究身份意识的社会认同     

黄佐斌  周翠芳 《科技创业月刊》2010,(10)

研究生是个特殊的敏感群体,在大学里,在社会上,研究生感受到了作为独立个体要承担的双重责任和多重压力.从研究生的身份概念出发,探讨了我国研究生的身份环境、身份困惑,凸显了当前研究生在身份认同上出现的认同危机,提出了构建我国研究生身份意识的具体举措.  相似文献