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1.
石家庄话古入声字今仍保持着独立的调类,很多入声字有新旧两种读法,新读、旧读的不同表现为单双元音的差别以及元音开口度的大小.石家庄话入声字的新读、旧读有四种类型,分别属于不同的韵母层次.石家庄古入声字的演变既有声调系统内部调整,又有与其他方言接触的影响.  相似文献   
2.
混合图书馆的服务战略--图书馆接口的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
李世玲  唐健雄 《情报杂志》2003,22(10):61-62
从改变服务模式。组织管理理念等角度探讨图书馆接口问题,提出混合图书馆的服务模式、改革服务方向及服务的必要条件。图书馆接口的构成以及实现图书馆接口的战略意义。  相似文献   
3.
唐健雄  张青 《科技创业月刊》2021,34(10):121-125
通过国内部分院校饭店管理专业课程教学质量评价问卷数据,分析影响饭店管理专业研究生课程教学质量的因素,主要包括课程体系方法的合理性、课程设置的实战性以及课程教学效果的显著性.从科学和创新、市场和实战、过程和结果三个角度六个维度对饭店管理专业研究生课程教学质量提升路径进行研究,提出了研究生课程教学的六大提升路径:完善课程体系,改进课程教学方法,以市场为导向改善课程设置,以实战为导向加强课程教学实践操作,以过程为导向提升课程学习效果以及以结果为导向完善课程教学培养质量.  相似文献   
4.
方言词语是充实共同语语汇的重要来源,也是现代汉语规范化的对象.小说写作运用方言词语应斟酌必要性,讲求准确性,遵守规范性,考虑可读性,注意协调性.铁凝小说<笨花>频频运用方言词语,较好地体现了这些要求,对刻画人物、描写环境、营造氛围起到了积极作用,其中也有一些用例值得商榷.  相似文献   
5.
一、词类和词性词类和词性是两个概念,前者指称的对象是集体,后者指称的对象是个体。这两个概念有密切关系,要辨认词性应先了解词类。词类是词的语法类别,着眼总体,指词性相同的一类词;词性是词的语法特性,着眼于个体,指类别相同的一个一个的词。在判别某个词于哪...  相似文献   
6.
自学考试现代汉语科目中语法一章比重较大、内容抽象。不同的语法体系对同样的语法现象往往会做出不很相同或很不相同的解释,使初学者觉得无所适从。他们关心的是:语法学习什么?怎样学习?语法是语言的结构规律,它从具体的句子中概括出来,并能指导我们正确地组词造句...  相似文献   
7.
数字经济极有潜质成为旅游经济增长的新动能.选取2011—2019年我国30个省区的面板数据,在对数字经济与旅游经济发展水平测度的基础上,分析了二者的动态演进规律,并借助基准回归模型和空间杜宾模型探究了数字经济发展对旅游经济的影响及空间溢出效应.结论如下:(1)各省份数字经济与旅游经济发展水平存在较大差距,但总体均呈现稳步提升态势;区域异质性上,数字经济水平由“中部塌陷”逐渐过渡至“由东至西”逐级递减的空间格局,而旅游经济则由“东—中—西”逐级递减过渡至“中部塌陷”的区域特征.(2)数字经济能显著赋能旅游经济增长.考虑控制变量后,数字经济发展水平每提升1%,它能有效推动旅游经济增长0.670 3%,且该结论在稳健性检验后仍成立.(3)在空间视角下,数字经济发展对邻近省份具有显著的正向溢出效应;但从不同区域来看,仅东部和中部地区的数字经济能释放出显著的正向影响和空间溢出效应,西部地区不显著.  相似文献   
8.
分析河北方言里"X得慌"格式的句法功能和语义特点,认为"慌"有读轻声和不读轻声两种情况,它们的语法形式不同,句法功能有异,读轻声时,不是表示程度的补语,而是一个语缀,表示非适意的感觉状态。这种格式元代已有使用,明清更加普遍,其发展经历了一个语法化的过程。  相似文献   
9.
ISO/TC46标准化工作的现状   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐健雄  李世玲 《情报杂志》2004,23(10):93-94
ISO/TC46是以“信息和文献”为研究内容,为图书馆、博物馆、档案馆等筹划制定国际标准的组织。由于TCA6重组,各SC(专业委员会)的工作内容有所变化,同时也改变了名称,本文根据新体制中各SC的工作内容,探讨标准化工作中“文献”的变化。  相似文献   
10.
划分单句复句是复句学习的重要环节。什么是单句,什么是复句,不在于句子的长短,而在于结构。单句只有一套结构中心,而复句则有两套以上的结构中心,意义上互相联系,结构上互不包含。组成复句可以是主谓句,也可以是非主谓句,分句的主语可以全部出现,也可以顺上下文的意思省略。分句之间的关系有的靠意会,有的靠关联词联结。这些纷繁的现象足以使初学者眼花缭乱。但是单句表达一个完整的意思,句末有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号。复句的分句间不能有较大的停顿,书面上逗号或分号,复句全句有统一的语调、统一的语气,每个分句没有独立的语调,复句的句末才可以有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号表示。  相似文献   
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