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发现问题和提出问题在自然课的教学中,是不可缺少的重要环节。如何处理这两个环节呢?我在教《杠杆》一课时,是这样做的。 一、实际操作——产生“为什么” 首先,围绕主题创设情景,引起学生的兴趣,激起他们的求知欲。出示几袋沙(每袋大约重35千克),问:“你们谁能将这些沙袋提起来?”“我能,我能。”学生们争先恐后地用力去提,但是,他们用尽力气都没有人能将沙袋提起来。看着他们一个个垂头丧气地样子,我就问:“你们 相似文献
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唐全红 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):9-10
农村合作医疗制度是中国农村社会保障的基本制度之一,经过几十年运作与发展,它面临着严峻的困境,迫切需要构建一个新型的符合我国农村实际需要的医疗保障制度,为了切实反映农村新型合作医疗制度的实施方法以及农民的参保情况,本文就此在对江苏省兴化市大邹镇张文村调查的基础上,分析了新型农村合作医疗保障制度存在的问题,并提出了一些有关农村医疗保障制度的改革对策. 相似文献
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